“中华美德教育行动”第一届师资培训班圆满结束

近日,在宜宾市社科联的关心指导下,全市大中学校德育研究会联合宜宾学院唐君毅研究所、君毅书院、宜宾市翠屏区教育局,在宜宾学院举办了“中华美德教育行动宜宾学院实验基地”第一届师资培训班。     

浅析“爱与奉献”教育理念的内涵与效能

德育是学校重要的教育活动,教师活动的潜在动力是"爱与奉献","让教育充满了爱",没有爱就没有教育,这是教育的出发点,也是教育成功的关键点.和谐师生关系的构建是教师主体对学生主体实施德育影响的过程,"爱与奉献"教育理念中蕴含着巨大德育效能.     

论高校德育与心理健康教育协同共进机制的构建

德育与心理健康教育具有异质性和关联性.作为高校教育培养全面发展人才的重要组成部分,德育和心理健康教育在教育实践中应被很好地统筹起来.应从二者的理论基础、教育目标、教育内容方法的异同出发,实现二者在相互弥补基础上的协同共进,构建大学生德育与心理健康教育的协同机制.     

论德育环境优化

环境是人格形成的必要条件。家庭、学校、社会等外部环境及受教育者自身的内部条件都是德育过程中的环境因素,并共同作用影响着德育效果。然而,德育环境作用的多方向性不同程度地影响着德育工作目标的实现。只有在德育工作目标的指导下,人为地调控德育环境因素,优化德育环境,实现教化与内化才能保持其作用方向上的一种动态适应,社会期望的思想品德才能顺利实现。由于学校工作的特点,突出了优化德育环境,关键是优化学校的德育环境。     

充分发挥英语教育中的德育功能

本文阐述了大学英语教育必须努力体现学校教育把德育放在首位这一方针.本文同时阐述了大学英语教学中蕴藏着极其丰富而深刻的德育功能及如何充分发挥大学英语教学的德育功能.     

再论“三个代表”思想指导下的高校德育

高校作为培养高素质人才的摇篮,承担着塑造德才兼备的接班人的重任。面对市场经济条件下各种错误思潮的冲击,德育工作肩负着更为艰巨的使命。三个代表重要思想是党的思想政治工作的重要指针,是高校开展德育工作的锐利武器。高校德育只有按照三个代表指引的方向,从物质和精神两个方面帮助学生设计人生、发展个性、培养自身创新素质和服务于人民的优良品质,才能使广大学生成为三个代表的体现者和实践者。加强和改进思想政治工作是落实三个代表重要思想的必然要求。     

贵州少数民族传统文化德育性内容探究

贵州是多民族聚集之地,有49个少数民族世居在这片土地上,侗族、苗族、仡佬族、布依族、水族等少数民族在此男耕女织、薪火相传,用他们的智慧创造了厚重多姿又弥足珍贵的物质和非物质文化遗产.这些少数民族物质和非物质文化遗产中又蕴涵着丰富的德育资源.本文试图从少数民族文化中的英雄史诗、节日文化、民族信仰、革命历史、谚语俗语等几个方面挖掘出丰富的德育性内容,以便丰富我国国民教育中的德育内容和方式,并提高德育的有效性,为构建和谐社会提供思想道德力量.     

地方红色资源与高职院校德育教育融合策略研究

红色资源是中国共产党领导全国各族人民,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来的新时期形成的,既包含物质财富,也包含无形、无价的精神财富,可开发成为高职院校德育教育的优质资源,以培养当前社会经济发展状况下所需要的德才兼备的高职人才.高职院校应与时俱进,结合当前高职学生思想发展特点,采取多样化、灵活性的教育方法,利用地方红色教育资源,营造红色校园文化氛围,开发移动互联网红色教育平台,创新高职院校德育模式等,来提高德育教育的实效性.     

高校隐性德育课程特征与功能探析

隐性德育课程强调对学生进行一种隐含的教育性经验的传递与渗透,以内隐的、潜藏的方式对大学生思想品德的形成发挥着潜移默化的影响,所以具有潜隐性、开放性、主体性、持久性、深远性与非预见性的特征,在大学生道德品质养成过程中起到内化道德认知形成道德判断、激发道德情感体验形成道德信念、磨炼道德行为形成道德意志以及统筹协调知情意行道德四要素的统一,促进知、情、意、行全面协调发展.     

中职学校创新德育工作途径探析

德育工作是学校工作的灵魂,立德树人是国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务.如何坚持德育为首,加强诚信教育、敬业教育,开展丰富多彩的教育教学活动,这时德育工作途径显得尤为重要.