浅谈数学课中的德育“渗透”

教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。     

德育教师在中职职业生涯教育中的角色定位

中职职业生涯教育,也称职业生涯规划,是一门旨在指导中职生确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、进行职业生涯设计、寻求最佳生涯发展途径而设立的专门性课程与综合实践活动,是为每个中职生都能具备经营幸福人生、推动社会进步的能力而设计的专门性教育。从近几年的教育实践看,职业生涯教育的内容最贴近职业教育的实际和中职学生的实际,对于培养学生良好的职业道德,形成正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及人才观,顺利地就业、创业,起到了十分重要的作用。但是,当前中职学校职业生涯教育的开展情况与实际效果都还不尽如人意。比如,目前中职学校普遍使用的教材是教育部统一编写的《职业与职业道德》,该教材对职业生涯规划有专门章节。但不少德育教师在上这门课时,往往对此不够重视,有的甚至根本不上这门课。     

基于生活教育理论的中职德育课程改革初探

教育家陶行知先生的生活教育论对中等职业教育有着很强的指导意义,在中等职校德育课程改革中,我们基于生活教育理念、重构生活德育内容、探寻课程实施策略,有效促进了中职学生的可持续发展。     

网络德育在校园网虚拟社区上的操作化应用范例研究

目前网络德育的理论探索方面的研究已经比较深入,但尚且缺乏具有操作性的应用研究的成果,同时在思政网站建设环节更多的停留在单向的信息呈现环节.该文认为校园网是实施网络德育的重要阵地,尤其是以互动为特点的校园虚拟社区,更是承担着主要的职能,因而该文以虚拟社区为研究对象,深入分析了虚拟社区激励机制的定义以及设立原则,以及用户的原发性动机和诱发性动机等问题,就高校校园网环境下的网络德育操作化应用进行研究,最后以桂林电子科技大学网络德育基地第二频道德育虚拟社区为范例,就校园网环境下的网上引导以及网络德育的具体应用方面做出了探索,具有一定的创新和实践应用价值.     

传统家训中的德育观及现实价值

家训文化在整个中国传统文化中占有独特而又重要的地位,其中的德育思想内容主要涉及家庭道德观教育、立志向学教育、节俭品行教育、勤勉成材教育、护生仁爱教育等;认真分析传统家训中的德育思想,区分良莠,做好其现代转化工作,对于强化现代家庭德育功能、促进社会风气好转,加强思想政治工作,有着宝贵的借鉴价值和启迪意义.     

校园，唱响德育“四字歌”——高州农校德育工作走出新路子

德育是学校工作之首，是学校素质教育的灵魂。近年来，高州农校采取扎关有效的措施，认真抓好德育工作，广大师生齐声唱好“早、准、实、活”四字歌，学校德育工作取得了显著的成绩，全校师生员工敬业爱岗，勤学守纪，爱校如家，校风学风明显好转，校园环境大为改观，办学条件进一步改善，拾金不昧、助人为乐等现象蔚然成风。学校先后被评为省“文明校园”、茂名市政治思想工作先进单位。     

利用传统文化的德育资源改进高校思想政治教育工作

高校思想政治教育实效性缺失已成为不争的事实,如何摆脱困境,成为亟待解决的难题.中国传统文化蕴含着丰富的道德资源,其中有的德育资源经过改造和发展,在今天仍有强大的生命力和教育价值,如为人民、为集体、为国家的爱国主义精神;积极进取,自强不息的奋斗精神;加强修养,严以律己、宽以待人的美德;"仁爱"、孝敬父母的美德;诚信、明辨义利的美德.中国传统文化中的一些优秀思想,有利于削弱市场经济的负效应,抵御外来文化冲击;有利于增强高校思想政治教育的吸引力、渗透力;有利于提高大学生的道德修养.     

家校合作共育模式下农村留守儿童德育教育策略研究

大部分农村留守儿童在生活、身心健康、思想道德、行为观念等各个方面或多或少难免存在一定问题,更新该类群体的教育理念及优化教育方法极为迫切。本文以农村留守儿童德育缺失问题为研究主导,分析家校合作共育模式对其教育中存在的问题, 并提出针对性解决策略。     

试论微课的翻转课堂模式在德育教学中的构建——以中国特色社会主义理论读本课程为例

中国特色社会主义理论读本(以下称中国特色)是全国高级技工学校德育课程教学通用教材,为高级工段学生必修课。而在传统教学模式下,学生对该课学习积极性不高。本文以中国特色课程第二章第二节社会主义初级阶段的基本路线教学为例,阐述了笔者在宁波交通高级技工学校2018级汽车维修专业引入基于微课的翻转课堂教学模式,开展提高该课程教学效果的实践探索及成果。     

知行统一教学与学生能力培养探讨

本文尝试从知与行的教学出发，结合学生实际，探讨学生如何在社会实践中结合知行统一理论，充实提高自己的实践能力，并如何在知行统一的指导下，走向职业的成功之路。