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991.
<正>办公室是一个承上启下、协调左右、联系内外的综合部门,担负着参谋、协调、服务三大职能,是各级党委、政府、各个单位的"窗口"和 相似文献
992.
王燕 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2024,(1):130-134+159
“好巧不巧”字面上“好巧”与“不巧”存在语义矛盾,实际上表达了“巧合”的意义,属于契合义结构。文章从句法功能、语义特征讨论了该结构的性质,并分析了其语法化过程。从语义看,“好巧不巧”包含[+巧合][+反预期]义,少部分用例反预期义消失,只表达巧合义,有词汇化倾向但不彻底。从句法功能看,“好巧不巧”向话语标记过渡,但语法化程度不高,还有大量在句中做状语的用例。类似结构“好死不死”也通过矛盾的语义,表达了[+巧合]和[+反预期]义,不过语义透明度低,负面色彩明显,语法化更彻底,是“好巧不巧”类推的结果。 相似文献
993.
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995.
996.
我叫何冬梅,今年75周岁。我从小对读书情有独钟,由于家境贫寒,为了要读书我曾哭过、闹过,但始终进不了学校的门槛。直到新中国成立后我12岁那年才上小学。后来因为家庭环境不允许,再加上成家、生子、身体不好等原因,我的读书梦一次次破灭。退休以后,有了充裕的时间和精力,我为何不重拾58年前的读书梦呢?当时我思想斗争了很久,也失眠了好久,最后还是决心发奋读书,做出点成绩来。我刚开始执行姗姗来迟的读书计划时,端起书本看 相似文献
997.
998.
999.
青青小河 《福建论坛(社科教育版)》2011,(1):94-96
所谓"欲育其人,先动其心",想搞好教育必须从学生的思想这一根本入手,只有这样的教育,效果才能长久,否则,只是一味的管、卡、压(我管这种教育叫宪兵式的管理),结果只能是按下葫芦起来瓢,后进生将越来越多,这种班将越来越乱。 相似文献
1000.
作为一名技工学校的一线教师,深知新时期技工学校学生的特殊性,大部分生源来自中考落榜生,尤其是当今技工学校普遍处于"生源危机"时期,有些学生还没有初中毕业,他们普遍是心理素质不高、文化程度低、文明修养也和普高生有一定的差距。所以,班主任在工作中会遇到"难教"、"难管"的学生。如何将我们的学生与技 相似文献