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952.
无论是企业的党建工作还是其文化建设工作,都与企业的思想政治工作有着密不可分的关系,他们各具特色、相互融合、相互交叉、相互促进,思想政治工作的整体优势在共同发展中得以体现。企业思想政治工作的创新,必须将党建和文化建设两手抓,使思想政治工作的内容和载体不断得以丰富,从而为思想政治工作提供强有力的支撑。 相似文献
953.
正谚语说:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"良好的行为习惯是以实践为基础,通过反复训练,逐步养成的。而良好的行为习惯一旦养成,则可以内化为积极的心理定势,形成优良品德,构筑起人格的长城,使人终身受益。个人认为,不妨设计"一刻钟"德育活动作为培养学生良好行为习惯的一个突破口。具体做法是: 相似文献
954.
正因为怕被拍"砖",我们事实上一直犹豫着该不该提出这个问题——"没有教不好的学生,只有不会教的老师"这句"至理名言"是否是个伪真理?你是否看到,那些所谓的"差生"纵使有强健的体魄、善良的心灵、敏感的好奇心,但还是被冠名为老师教不好的"差生"?你是否看到,为了逃脱"不会教"的"罪名",教育者们起早贪黑奋力教学,可期末还是有不及格的"教不好的学生"? 相似文献
955.
2012年,关于PM2.5的争论使北京环保活动人士赢得了重要胜利,政府同意监测PM2.5的浓度并于12月在全国74个城市496个站点开始实时发布监测数据。2013年年初,全国多地出现严重雾霾天气,北京PM25指数濒临“爆表”,由此发布史上首个雾霾橙色预警。2013年年底,重度雾霾再次卷土重来,横扫华北到中部乃至黄淮、江南地区,12月6日,上海PM2.5指数破600,最高的普陀区监测站已经达到726。这样的数据让人日渐担忧,谁也不知道雾霾会持续多久,由此造成的后遗症也未知。“无处可逃”迫使民众纷纷自救并深入反思。 相似文献
956.
正幸福是什么?小时候,幸福是一件东西,得到了就感到很幸福;长大了,幸福是一个目标,达到了就感觉很幸福;成熟后,幸福是一种心态,满足了就感觉很幸福。从理论上讲,幸福是人们的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感。教学过程是师生共同成长的过程,因此教学过程应该是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。什么是幸福教育教育的对象是人,幸福教育就是要把教育的目的回归到人,定位在人的情感上,体现出教育对人的关照,其目的是培养人的幸福情感和幸福能力,培养能够发现幸福、创造幸 相似文献
957.
958.
高等教育改革发展对大学生创新创业的能力提出了更高的要求。实践教学是培养大学生创新创业能力的重要途径。本文针对我校经管类专业实践教学体系现状及存在的主要问题,有针对性的提出相应的政策建议:进一步明确实践教学目标;继续完善专业培养方案;构建实践教学质量评估机制;加强实践教学平台利用。 相似文献
959.
《青春岁月:学术版》2014,(19):172-173
本文通过问卷调查,了解了我院高职学生高等数学的学习现状,针对存在问题提出了激发学生学习兴趣,提高学习效果的学习方法和教学对策。 相似文献
960.
正加强社区文化建设是促进城市协调发展、加快城市化进程的重要途径,促进社会和谐的重要手段。针对目前大东社区文化建设情况,在深入调研的基础上,结合工作实际和发展需要,我认为要做好社区文化建设这篇文章,必须把完善城市公共文化服务体系,建设社区文化设施作为政府的重要责任,在社区文化基础设施建设、社区文化经费保障、社区文化建设管理、社区文化资源提供、社区人员培训等方面提供必要的政策和资金保障,以此推动东港文化大发展大繁 相似文献