浅谈教师情绪情感对学生学习态度的影响

教师是教学工作中的主体，不仅向学生传授专业知识，更影响着学生的人生发展。教师的感染力就在于其以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。所以，教师积极的、消极的情绪情感均对学生学习态度有着极其重要的影响。在课堂教学中，教师注意随时进行自我情绪调控，对于创造和谐的学习气氛，促使学生以良好的心态参与学习，进而提高教学效果是大有裨益的。     

中职始业教育的台州探索

中等职业学校必须通过始业教育来改变中职学生思想意识、行为习惯、学习态度上的劣根性,这是提高中等职业学校社会形象最有效的方法。——浙江省台州市教育局职成教处处长李敏文对于刚步入中等职业学校的新生来说,始业教育是他们认识将要在其中学习生活三年的新环境的第一步,是开学初一     

以就业为导向 深化中职文化课改革

正以就业为导向的职业教育办学指导思想的提出引领着职业教育的改革。用职业教育应当培养的有知识、有能力、会学习、能应用,全面发展创新人才的培养目标来衡量,尽管现在很多职业教育者已经有了一定的文化课程改革的意识和举措,但很多还是停在表面,尤其是在教学实施过程中,文化课程的教学现状仍没有摆脱普教模式,一定程度地存在着诸如课程目标决策不明,内容选择欠佳等问题,偏离了中职教育的培养目标,不能有效地培养适应市场需要的中职毕业生。具体表现在:开发主体的单一性从现行的中职文化课的教学现状来看,学校对自主开发教材要求不够,不够重视校本课程的开发;在校企合作方面,学校的积极性还不能完全得到企业的积极呼应。大部分文化课程仍以国家专家委员会编排为主。而以就业为导向的课程开发应从单一的学校主体转向学校与企业、行业相结合,积极争取他们参与课程的开发和设计,使行业、企业成为课程开发的重要主体。     

自招考试“通关宝典”

在与读者朋友的交流中,小编发现不少同学对于上海市普通高校专科层次依法自主招生的备考方法非常感兴趣。为此,本期"升学加油站"栏目特邀三位通过自招考试进入心仪学校的"学霸",来讲述各自的"通关宝典"。规划+信心在2020年的自主招生考试中,我如愿考入上海行健职业学院的幼儿发展与健康管理专业。回顾备考经历,我想与大家分享——首先,要端正学习态度。去年上半年,突如其来的疫情打乱了很多人的复习节奏。而我一开始就打算在家自学,所以没受到太多影响。     

浅析大学生自主学习能力的培养

随着科技的迅猛发展,人才的重要性越发显得重要而不可或缺,但在人才的培养成果方面,并不理想。因此对于大学生的我们如何提高自己的人身价值、能力就是重中之重。其中自主学习能力的培养是关键。一、自主学习的定义自主学习能力是针对自己对学习     

沟通需要方法

学期开始，由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来，班里的几个孩子学习劲头不高，不完成家庭作业的现象经常发生，学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯，我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。     

谈农村初中的英语教学

我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中的英语,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务.     

浅谈中专班主任工作

现在的中专学生大都是经重点高中、普通高中、职业高中筛选后的学生,学习底子薄,习惯差,很多都是问题学生,越是这样,对我们老师越是考验.经过几年的班主任工作,笔者积累了一些经验,摸索出一些适合中专生的方法. 一、端正心态 不管教什么样的班级,什么层次的学生,老师始终应本着"不抛弃、不放弃"的态度,平等对待每一个学生.如在作业批改时,经常指出每位同学近期学习上出现的问题并附上鼓励和期待的话语,用真心、真情对待每一个学生,赢得他们的信赖,使学生能"亲其师而信其道",提高学习兴趣,进而取得良好的成绩.     

浅谈中职日语教学中存在的问题

在中职学校任教四年的过程中,笔者渐渐发现,在中职的日语教学中存在着一些比较普遍且不得不去关注和深思的问题.这些问题影响了和制约了学生日语水平的提高以及学校日语专业的不断发展.     

情感因素在农村初级中学英语教学中的作用

在中学外语教学中,情感因素受到越来越多的关注.农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差,英语教师教研氛围不够, 师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素,激发学生内在学习动机,了解学生的个性特征、外语学习的态度, 缓解学生焦虑情绪, 提高课堂教学质量.