全文获取类型
收费全文 | 34746篇 |
免费 | 168篇 |
国内免费 | 124篇 |
专业分类
管理学 | 5766篇 |
劳动科学 | 247篇 |
民族学 | 429篇 |
人才学 | 4174篇 |
人口学 | 61篇 |
丛书文集 | 2591篇 |
理论方法论 | 1199篇 |
综合类 | 12046篇 |
社会学 | 8328篇 |
统计学 | 197篇 |
出版年
2024年 | 114篇 |
2023年 | 392篇 |
2022年 | 439篇 |
2021年 | 637篇 |
2020年 | 731篇 |
2019年 | 949篇 |
2018年 | 231篇 |
2017年 | 541篇 |
2016年 | 842篇 |
2015年 | 1014篇 |
2014年 | 2068篇 |
2013年 | 2101篇 |
2012年 | 2907篇 |
2011年 | 3485篇 |
2010年 | 3389篇 |
2009年 | 4570篇 |
2008年 | 3875篇 |
2007年 | 1772篇 |
2006年 | 1049篇 |
2005年 | 955篇 |
2004年 | 579篇 |
2003年 | 660篇 |
2002年 | 511篇 |
2001年 | 473篇 |
2000年 | 355篇 |
1999年 | 148篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
杨小梅 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2007,22(1):132-134
针对大学专科学生英语学习策略欠佳的情况,设计、组织英语听写技巧系统训练,其结果证明听写技巧训练不但可以提高学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯,更重要的是受训学生通过训练掌握了一定的学习策略,自主学习的能力得到了进一步的发展.这种教学方法有必要在所有入校新生中得到进一步推广使用,以提高英语教学效果. 相似文献
972.
高等学校对学生违纪处分之正当程序探索 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等学校对学生违纪处分中存在诸多问题,比如没有专门的学生违纪处分主体、不告知学生应当享有的权利等,导致近几年来出现许多学生告学校的案例.采用分析的方法提出,为了减少纠纷的发生,应当完善高校学生管理规定中对学生违纪处分的程序,比如建立事先通知程序、在审理程序中举行听证、规范送达和告知程序等. 相似文献
973.
以学生为本,提高电路课程双语教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
培养具有自主创新和国际竞争力的精英人才是高水平研究型大学的首要任务。双语教学有利于学生掌握国际前沿知识,拓宽国际视野,培养跨文化交流能力,是全球经济一体化,教育国际化的大环境下,我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是目前我国高等学校教学改革的热点和重点之一。双语教学效果目前主要受到三方面因素的约束,即师资、教材和学生,其中学生素质包括其外语水平、学习态度和动机等。本文以《电路》课程双语教学实践为例,探讨了"以学生为本"的教学理念在提高双语教学中的应用。双语教学实践结果证明了将"以学生为本"理念贯穿于双语教学的各个环节中,可大大促进学生自主进行双语学习的积极性,是提高"双语教学"效果的有效途径之一。 相似文献
974.
胡国英 《东华大学学报(社会科学版)》2011,11(4):304-307
辅导员的领导力是指通过辅导员自身的教师权力以及所具有的非权力性要素的相互作用而形成的对学生的一种综合性影响力。辅导员的领导力越来越成为思想政治教育过程中的重要因素,它直接影响到高校思想政治教育工作的成效。本文在对高校学生辅导员领导力的内涵、辅导员领导力的影响因素等进行分析的基础上,对如何提升辅导员的领导力进行了探讨。 相似文献
975.
培养人的创造能力,应该从培养人的创造性思维能力入手。小学教育阶段是培养学生创造能力的初始阶段,注意培养学生的创造性思维显得尤为重要,是素质教育的重要内容之一。下面就如何在教学中培养学生的数学思维,谈几点体会。 相似文献
976.
高校学生评教工作探析 总被引:2,自引:0,他引:2
谢再莲 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(3)
学生评教是高校教学质量监控与评价的必要环节和教学管理的重要手段。本文主要论述了高校学生评教工作的重要意义、分析探讨了目前学生评教工作中存在的主要问题,并初步提出了学生评教工作中存在问题的解决措施。 相似文献
977.
完全学分制下学生教育管理体制模型构建 总被引:3,自引:0,他引:3
完全学分制实施选课制、弹性学制、强调个性发展 ,赋予了学生很大的自主权 ,它改变了传统的学生管理的工作基础 ,给传统的学生管理工作带来严峻的挑战。完全学分制下的学生教育管理必须树立“以人为本”的指导思想 ,将工作重心由班级转向社区 ,构建完善的服务体系 ,充分发挥导师、党团组织、学生社团的作用。 相似文献
978.
随着大众传媒的快速发展,大学生的媒介素养问题被日益关注.高校开设相关课程是对大学生进行媒介素养教育的有效途径.以已开设数年《媒介素养教育》课程的工科二本高校为调查对象,从媒介接触情况、媒介常识、媒介批判意识、媒介解读能力、媒介参与及使用情况5个方面设定评价指标,对在校大学生的媒介素养状况进行分析,由此提出高校教学改革建议,为高校进行媒介素养教育提供借鉴依据. 相似文献
979.
邱绍姬 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2011,14(1):87-91
基于O′Malley&Chamot的词汇记忆策略分类,以显性和课堂融入相结合的方式对114名福建农林大学2008级文理科大学生进行为期一学年的英语词汇记忆策略培训,旨在研究策略培训效果并对比文理科大学生词汇记忆策略培训效果的差异。研究结果表明:英语词汇记忆策略培训能提高文理科大学生的策略意识,为他们提供更多有效地记忆词汇的方法,扩大他们记忆策略的选择范围,提高他们的词汇水平。策略培训后想象策略和分类策略仍然不常被使用。文理科大学生在反复策略、联想策略、构词策略、分类策略、上下文记忆策略以及词汇水平提高程度上都存在显著差异,其诱因是不同的认知风格和学习动机。 相似文献
980.
显性语用课堂教学实验研究报告 总被引:1,自引:0,他引:1
从语用能力的可教性的角度出发,在中国英语学习环境下,以汉语为母语英语为目标语,对四川成都西华大学英语专业学生在显性语用教学条件下学习英语请求策略的情况作一项实验研究.结果表明,显性语用课堂教学能够促进外语学习者语用能力的发展. 相似文献