图式知识与语篇衔接关系的建立

语篇应具有连贯性 ,语篇的连贯依靠语篇衔接关系的建立。Halliday&Hasan提出的 5种衔接纽带 ,不能解释某些连贯但缺乏这些衔接纽带的语篇。图式知识正可以弥补其不足。因为人们在交际中往往遵守经济原则 ,省略那些认为对方已知信息 ,这就需要对方激活记忆中的有关图式 ,建立起语篇的衔接关系     

语篇理解模型综述

近年来 ,对语篇的研究显著增加 ,并出现了各种语篇理解模型。文章概括介绍了西方重要的语篇理解模型 ,包括心理模型、故事语法、策略模型、构建与结合模型 ,以及连接主义模型等 ,并指出了各种模型所存在的不足     

"赫刺克勒斯石"之链--解读柏拉图《伊安篇》

柏拉图在<伊安篇>中,通过"赫剌克勒斯石"之链的比喻,形象地说明了艺术创作中灵感的作用,诗人进入灵感状态的表现,以及作品的艺术感染力的问题,对后世文艺理论的发展产生了极为重要的影响.     

关于《庄子·天下篇》的两个问题

中国哲学的源与流,可以说皆由先秦诸子所奠定,《天下》篇作者以“以天为宗,以德为本”的精神,纵论天下诸子之学术;而且作者筚路蓝缕,《天下》篇也属中国学术史开山之作,其重要性可想而知。但如此重要的作品,在作者和内容评价上历来却存在着重大分歧,自“五四”进入“疑古”时代以后,分歧更加明显。文章分为两部分,一是对有关《天下》篇著作权的两派观点与论据进行梳理,并且从提供新资料入手,将《天下》篇著作权重归于庄周;二是以惠施为例证,对以胡适为代表用“科学主义”评价名家而至今仍一统天下的观点提出了质疑,认为这种所谓“科学主义”的评价,不仅是对诸子思想的误解,而且是扭曲了中国哲学应有的价值。     

试谈影响英语听力理解的因素

学习者语言知识不足、语篇分析意识薄弱、英美文化背景知识匮乏、母语干扰、心理障碍等,是影响学习者英语听力理解的一些因素,应采取相应策略,以引起教学者和学习者的重视。     

大学英语写作中的语篇意识与连贯性原则

大学英语作文教学过分注重学生作文中的语法错误 ,学生的成绩并不理想。有鉴于此 ,探讨了增强语篇意识在英语教学 ,尤其在英语写作教学中的必要性以及如何体现文章的连贯性。     

语篇分析在英语阅读教学中的运用

本文从语篇分析的理论依据、语篇分析的方法 ,以及它与阅读教学的关系等方面 ,阐述了语篇分析在英语教学中的作用。事实证明 ,在大学英语阅读教学中进行语篇分析是一种行之有效的教学手段     

《诗经》试探三题

《诗经》伤春悲秋之作，通过对春与秋这两个物候的描写，将春光秋色典型化美感效应凝结在饱含社会人生内容的艺术载体中，成为中国文学中伤春主题和悲秋主题的滥觞。人在社会实践活动中产生珍惜人生，爱惜光阴，尊重自我价值的普遍观念，而《诗经》是最早将这种思想艺术化的文学作品。《诗经》多样化艺术的形式中，以抒情言悲收束通篇，占显要位置，启发了中国文学对结尾艺术的追求。     

浅谈利用方正书版的“自定义宏”工具编排学报

本文叙述了如何利用方正书版9.0的"自定义宏"工具来提高编排效率.为更好地利用"自定义宏"工具,首先应分析编排任务,找出需要重复输入的部分.再根据操作习惯和使用方便进行组合,确定每个"宏"的内容.然后通过"自定义宏"对话框来定义每个"宏".最后笔者归纳了热练使用"自定义宏"工具对学报编排的意义.     

语篇意识与翻译

作为翻译对象的一篇原文总是一个完整的语篇 ,是通顺连贯的 ;因此 ,它的译文也应该是一个完整的语篇 ,是通顺连贯的。本文从介绍语篇知识入手 ,并运用语篇知识对学生的翻译实例进行分析和探讨 ,从翻译的理解和表达两方面说明了语篇意识对于做好翻译的作用及其必要性。