外贸实习平台在国际贸易实训教学中的应用

作为现代信息技术的虚拟仿真实训平台,提出了互联网时代模拟教学的全新模式,本文以SIMTRADE外贸实习平台为研究对象,以传统的国际贸易综合实训教学存在的问题为切入点,立足SIMTRADE实训模式基于工作过程构建实训内容、SIMTRADE实训模式基于行动导向创新教学过程和SIMTRADE实训模式重构实训评价标准三个维度,阐述了SIMTRADE外贸实习平台在国际贸易综合实训教学中的具体应用,并提出了不足及完善建议。     

学生顶岗实习中素质教育存在问题与对策

顶岗实习是中职院校工学结合人才培养模式的主要形式之一,在顶岗实习过程中加强学生素质教育是其中重要的教育环节.通过顶岗实习中素质教育的深入开展、逐步落实以增强学生的职业能力、道德水平、社交能力和心理素质,使学生在"工"的同时有所"学",切实将工学结合人才培养模式落到实处.本文针对学生顶岗实习素质教育存在的问题进行了分析探讨并提出相应对策.     

情境教学法在汽修实习教学中的应用

技工教育以培养实用型职业技能人员为主要任务,要将职业能力的规范性、专业性、职业性教授给学生.如何在教授过程中提高学生的学习兴趣、学习自主性以及学习的实用性,是各个技工院校校需要解决的问题.情境教学主要以教师为主导,学生为主体.它充分发挥了学生的聪明才智,提高了学生在学习上的主观能动性,收到了很好的教学效果.本文提出,根据汽车维修技术专业和现在学生的特点,有必要将教学内容融入到情境之中,以激发学生的学习热情和兴趣.     

湖南“三区”支教计划实施状况及其改进对策

“三区”支教计划是深入推进教育精准扶贫及农村师资建设的重要举措。湖南省自2014年春季正式实施“三区”支教计划以来，弥补了农村教师队伍建设的一些短板，为一大批城市教师提供了锻炼和成长的机会，构建了城乡学校联系沟通的长效机制。与此同时，当前的支教工作仍存在对接机制不够健全、选派标准不够完善、激励措施不够到位等问题。因此，需要从优化区域教育生态环境，调整支教相关政策规定，健全支教校师激励措施等方面加以不断完善。     

中职学生实习前亟待解决的问题及对策

不少接收学生实习的企业反映,实习学生不同程度地存在以下问题：工作上眼高手低、怕苦怕累、想少出力多挣钱;性格上脆弱、叛逆、张扬、冲动、任性,只渴望得到别人的肯定,不容别人批评、指责,有的实习生受到领导严厉的批评,受不了就不辞而别,有的对工作不适应或嫌工作累，而“中途退场”。原因何在？怎样解决？笔者抛砖引玉，作如下浅析。     

关于农村教育的若干反思--以2014年暑期实践新乡市A村支教为例

义务支教、农村教师问题探索是此次我队暑期社会实践的重要内容。在实践基地河南省新乡市A村，通过支教增加自己的教育实践经验，而且也带给“初为人师”的自己一些思考；通过在当地实地走访调研，也进一步了解到了农村教师所存在的一些问题。因而，本文将从A村支教、农村教师问题两大方面展开论述。     

云南高校创业教育现状分析及对策——基于教师调查问卷分析

作者基于创业教育评价体系的理论研究,结合云南高校情况设计了云南高校创业教育调查问卷,面向各高校负责创业教育的团委教师发放问卷,并进行统计分析。用数据描述了云南高校在创业教育组织领导、教师队伍、教学组织、创业实践、文化氛围等方面的现状;提出了加强对创业教育正确理念的传播、以市场营销观念来指导创业教育工作、以全面质量管理中持续改进的工作方法来完善创业教育工作等建议,为有关部门制定创业教育发展规划提供了依据。     

《机械制造工艺基础》课程教学方法探讨

《机械制造工艺基础》是技校机械类专业课程。学习这门课程,要求掌握机械制造工艺的有关知识,以培养学生的核心能力和综合能力,为今后在生产实践中分析和解决机械制造技术问题奠定基础。这是一门实践性很强的课程,但是一般技校存在着机械加工实习条件不足的现象,     

食品专业教学如何与顶岗实习无缝对接

食品行业高素质技能型人才培养的核心内容是学生技能的开发和提高,实现这一目标最有效的手段之一是学生到企业顶岗实习。学生通过顶岗实习,可以提高动手操作能力,开发应用技能,培养职业岗位意识和工作责任感,提升职业素养;有利于学校推行＂工学结合人才培养模式”，     

四川空分集团技工学校

四川空分集团技工学校始建于1978年,是国家确定的＂四川省重点技工学校＂。该校设立了＂国家职业技能鉴定所＂,能对20多个技术专业进行初、中、高级技能鉴定和颁证。学校拥有2000多平方米的大型厂房和100多台车、铣、刨、钻、冲等精良的机加工设备和先进的各类焊接设备,可同时供车工、钳工、电工、焊工、钣金工、电子操作工等专业各50名以上的学生进行实习操作。