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41.
胡业方 《华中农业大学学报(社会科学版)》2018,(1):99-105
关于村干部角色行为的研究有两种取向:一是对村干部应该如何的“名”的研究,二是对村干部实际如何的“实”的研究。赵村的村干部的“名”与“实”经历了从融合到偏离的历史性嬗变。改革开放后,因对村干部有了新的要求与期待,历史变迁的惯性及相应的政策及制度性规定为村干部角色行为提供了基础,包办型村干部经历了“名”与“实”的短暂融合。但随着村庄出现可赢利的巨额集体资产,村干部以派性斗争为核心争夺村庄权力,以自我获利为目的,造成村庄集体资产流失,村民利益受损,赢利型村干部的“名”与“实”严重偏离。以制度治村为核心的纠偏机制的运行,以期扭转赢利型村干部“名”与“实”偏离的行为,却导致了放任型村干部的出现,这实际上是另一种形式的“名”与“实”的偏离,村干部“名”与“实”偏离的困境依然没有摆脱。 相似文献
42.
43.
《青春岁月:学术版》2016,(17)
实施"理实一体化"教学模式是近几年在技工教育专业课教学中推广的一种教学方式,其指导思想就是将理论教学与实的设计,还要注重师生评价环节。这样有利于教学效果的提高,有利于激发学生学习兴趣,从而调动学生学习的积极性和能动性,有利于促进教师专业素质的提高。 相似文献
44.
45.
随着汽车工业的快速发展和新技术的不断应用,汽车维修行业竞争日益激烈。现阶段我国汽车车型多而杂,修理企业对修理人员的素质要求也越来越高。除4S店外,修理厂对修理人员的要求都是对多种车型都能够修理,而且这些修理厂是吸纳中职业毕业学生的主力军。那么,作为汽车修理培训学校,就要保证每一个学生在校学到较广泛的专业基础知识,会借助检测仪器对各种车型进行分析、判断,更要实际动手操作发现问题,分析问题和解决问题,使之更好地满足社会需求,提高就业竞争能力。而汽车修理教育就必须全面推进素质教育,改进教学方法,变学生适应性发展为创造性发展,造就一批在知识经济时代能够独领风骚的新型修理技术人才。结合多年的教学与实践经验,就理实一体化拓展性教学进行了一些探讨和尝试。 相似文献
46.
顾辉 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2016,(4):103-109
“X二代”舆情的形成、高涨、转换、消退与产生这一舆论的社会问题密切联系.近年来,贫富差距日渐加剧,底层青年向上流动受阻,社会阶层固化问题日益突出,少数“富二代”“官二代”的恶劣行径放大了人们对这些群体的负面评价,致使“X二代”的舆论爆发.随着这些社会问题的缓解、网络媒体的管控以及严肃媒体的引导,对“X二代”的讨论日渐理性.“X二代”舆论的衍变呈现了舆论与社会问题相互构建、彼此消长的过程. 相似文献
47.
虽然第三代陕西作家们在小说的写作风格、创作主题等方面都各有特色,但在他们的作品中却可寻到一个共同的脉络,那就是独特的语言魅力.其中深具口语化色彩的叠音字的运用、各种带有地域特色的名词、动词的运用以及形象的民间熟语的运用等,都令其作品达到了方言、地域文化和修辞间的和谐统一,从而呈现出独特的文学价值和艺术魅力. 相似文献
48.
中等职业学校的会计专业学生,经过二至三年的理论和实践学习直接进入劳动力市场,如何才能实现从学校到社会的平稳过渡,适应社会的发展,这就需要学校对市场的变化及时作出反应,解决专业课教学内容的滞后性,提高专业课教学的针对性和效率。本文主要从调整会计专业课程设置及实作教学的角度,进行了初步的思考。 相似文献
49.
50.
企业秘书工作是企业办公室发挥参谋、督办、协调、服务作用的重要工作。要做好企业秘书工作,秘书人员必须精细化办文、办会、办事,做实办文品牌,强化督办和协调两项工作,提升善于学习的能力、有效参谋的能力、精细服务的能力。 相似文献