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51.
张斌 《长江大学学报(社会科学版)》2012,35(5):161-162
随着高职院校顶岗实习制度的常态化,顶岗实习学生党员的教育管理工作面临着新的挑战。高职院校应从加强与企业合作、建立健全管理模式、积极创新管理载体、主动提供活动平台等方面加强顶岗实习期间学生党员的管理教育,以改革精神开辟顶岗实习学生党员教育管理的途径。 相似文献
52.
张曙 《南京理工大学学报(社会科学版)》2012,(1):99-105
社会工作实习教育目标影响社会工作实习教学内容、教学方式的选择。我国现阶段社会工作实习教学目标定位模糊,社会工作实习课程的专业知识标准缺失,社会工作专业实习在课程教学内容、方法的选择方面,呈现多元价值观冲突、教学成效不显著、社会工作实习教育目标被异化的现象。本文从社会工作实习教学目标体系的多元化整合角度,提出构建社会工作实习教育的整体性合作模式。 相似文献
53.
54.
实践性知识是教师专业发展的知识基础,是教师的立身之本。从顶岗实习支教学生的教学现状来看,他们实践性知识相对欠缺,对教学实际问题处理的能力弱,一定程度地影响了"支教"农村学校和顶岗"实习"的效果。高等师范院校可通过改革教育实践课程、强化教师专业引领、提高教学反思能力等多种路径来培养"实习支教生"的实践性知识。 相似文献
55.
56.
余洁 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(1):46-46
2008年二个平凡的秋天,对于我却是难以忘怀的金色时节。这是我踏上成人岗位的起始,也是青少年无忧岁月的结束…… 相似文献
57.
土木工程专业生产实习教学改革初探 总被引:12,自引:0,他引:12
徐雷 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2008,27(2):89-92
土木工程专业生产实习教学环节是培养具有实践能力、创新能力的土木工程类应用人才的重要手段。目前我国高校土木工程专业生产实习存在着一些需要解决的问题。影响土木工程专业生产实习教学效果的原因有:师资力量相对不足;实习场所难以落实;实习管理制度不甚严格;选题制度不健全;总结与管理工作不够细致,执行还相对滞后。所以应加强生产实习教学管理制度和指导教师队伍建设;加强生产实习基地建设和教学过程两头管理工作;改革传统的实习教学模式,组织流动交叉式实习,进一步提高生产实习教学效果。 相似文献
58.
以"提高教学质量是高等教育的永恒的主题"和教育质量是高等教育的生命线"的教育思想为主题,不断加强野外实习教学方法的改进与探索,把启发式教学运用到野外地质教学实习中.实践证明,野外启发式教学有利于调动学生对地质现象的认真观察,有利于营造一个良好的教学氛围,有利于提高学生发现问题,分析、解决问题的能力. 相似文献
59.
隋向军 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(4):131-132
本文用心理学的观点,论述了如何运用启发式的教学方式激发学生积极参加金工实习的兴趣,及培养学生独立获取知识的能力。在实习教学过程中建立良好的师生关系,重视情感交流,保护学生的学习热情和积极性,以促进学生的思维活动,激发学生的求知欲望,用智力发展智能,增强学生对金工实习的信心和兴趣,提高实践教学的效果和质量。 相似文献
60.
毕业前顶岗实习阶段,实质上是广大学生走向职场前的大练兵,顶岗实习单位为实习者提供了进一步学习的机会,如何充分利用并顺利度过这段日子,对广大青年学生能否顺利步入职场及如何在职场中如鱼得水尤为重要。作为学生要思考和面对一系列问题,要正确理解和认真实践,作为学校和企业同样要做很多细致的工作方可实现三方共赢,防患于未然。 相似文献