解析事业单位内控实施过程中存在的问题及解决办法

事业单位是社会公益事业的主要载体,对国计民生有着非常重要的作用。我国改革开放不断加深,事业单位内控手段也在更新,使用范围也在扩大。由于事业单位资金由国家担负,事业单位必须做好内控工作,保证资产的有效运行、会计信息的真实性,提高事业单位的服务经济效益。本文先是讲解了目前事业单位内控实施过程中出现的一些问题,然后针对其出现的问题从以下几个方面提出了解决问题的方法。     

实施“双转移”的政策趋势和战略重点

广东"双转移"战略实施三年多来,通过政府"看得见的手"和市场"看不见的手"联动,成效初现。接下来如何深化实施这一战略?2011年8月29日的《南方日报》对此引用相关专家学者的观点指出:省政府层面:强化规划引导与政策扶持加大用地扶持力度。合理和节约用地,积极盘活     

落实国家战略 推动苏区振兴

红色苏区的昨天和今天在中国共产党历史上和中国革命史上,中央苏区有着极其重要的地位和作用。毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家带领苏区党员干部、红军官兵和人民群众,在开辟革命根据地、建立红色政权探索革命道路的斗争中,培育形成了坚持马克思主义     

人才工程实施的非理性倾向及其控制

近年来,适应经济社会发展对人才的紧迫需求,各地纷纷启动有高层次人才为核心的人才工程。总体上看,人才工程的实施对于建设载体、营造环境、集聚人才,构筑优势有积极的推进作用。然而,仅仅关注积极方面是不够的,人才工程实施中急功近利、照搬照套、注重形式等种种非理性倾向, 直接影响人才工程实施的效果。在当前,尤其要强化对非理性倾向的控制, 使人才工程更好地服务发展主题,成为政府一项优质高效的品牌工程。     

大学生科学研究与创业行动计划的实施与思考-以北京电子科技职业学院为例

大学生科学研究与创业行动,是培养创新型人才的重要手段,对学生走向社会、更快地适应岗位工作起到了重要的作用。笔者介绍了大学生科学研究与创业行动计划的目的任务和实施原则,分析了某个课题的选题及实施,总结了大学生科研创业活动的重要意义。     

企业战略型人力资源管理的创新研究

战略型人力资源管理的最终目的就在打造企业未来的核心竞争力,而企业战略管理的实现需要人力资源管理的创新,二者是相辅相成的。笔者从战略型人力资源管理的概念出发,提出目前人力资源管理中存在的最主要的问题,并提出人力资源创新的几点措施,希望对企业战略型人力资源管理有所帮助。     

绿色化学教育实施策略分析

“绿色”可以说是当前我国较为流行的一种颜色,各行各业中都正在兴起一种“绿色”革命,对于教育行业来说,其重要性不言而喻,在教育中渗透“绿色”概念,其发挥的作用也是极为明显的,具体到中学化学教育中,加强绿色化学教育的实践和研究确实是极为必要的,也是近几年来我国的化学教学的一个主攻方向,本文就针对中学化学教育中的绿色化学教育首先分析了制约绿色化学教育的因素,然后重点探讨了加强绿色化学教育的一些实施策略。     

基于LDA主题模型的自贸区治理政策文本聚类分析——以辽宁自贸区为例

聚焦不同时期辽宁自贸区发展建设的政策,通过LDA大数据模型对自贸区建设的阶段性政策文本进行低维主题集合,能够识别大规模文档集中潜藏的主题信息、主题强度及结构特征。在此基础上,对比中央对辽宁自贸区的发展要求,能够准确发掘地方政策实施的侧重点与发展差距,进而识别自贸区建设发展的不足。研究发现：在主题强度上,主题间相似度较低且强度差距不明显;在主题领域上,政策颁布更侧重于行政审批、监管创新、项目建设等领域,而在投资、贸易、外汇管理、金融服务、科技创新、人才政策等领域较薄弱;在主题结构上,行政审批、绩效考核政策主题针对行政体制机制改革,监管创新、政府信息公开、电子信息化服务主题体现“服务型政府”的政策供给重点。基于此,需加强金融贸易、法治营商环境建设、人才引进、企业扶持等领域的政策供给。LDA主题模型;辽宁自贸区;政策文本;聚类分析     

在活动中发展师德——中小学师德活动的设计与实施

师德活动是师德规范与教师教育实践的"结合体",体现了师德的"实践性"特征。其基本逻辑是将师德制度全面渗透到常态化和主题式的活动中,通过对师德"主体性"的激发,推动教师开展基于师德活动的实践反思,以此帮助教师发展师德。师德活动从形式上看,可以分为:"榜样同行"的师德对话活动,闪烁着师德尊严与光辉的师德仪式活动,以"师德问题求解"为核心的师德研修活动,"关怀备至"的师德发展支持性活动,等等。为保证师德活动能够科学有效地开展,必须建立完善的承托机制,即构建师德共同体、建立系统的师德活动制度与机制、建设立体化的师德活动资源平台与支持体系。     

英语教师课堂语码转换的“历时”研究

语码转换是外语教师课堂教学中经常使用的一种交际策略。借助于Flyman-Mattsson和Eldridge的语码转换功能分类,按照课堂教学步骤对两位英语教师课堂语码转换的运用情况进行了＂历时＂研究。结果发现教师语码转换的使用受各种因素影响,语码转换的类型和课堂教学阶段具有相关性。该研究对外语教师课堂语码转换的使用和研究具有启示意义。