“蓝海战略”在应用型高校学生工作中的实践

“蓝海战略”为企业指出了一条通向未来成长的新路。它要求企业把视线从市场的供给一方转向需求一方，从关注并比、超竞争对手的所作所为转向为买方提供价值。通过跨越现有竞争边界看市场以及将不同市场的买方价值元素筛选和重新排序，企业就有可能重建市场和产业边界，开启巨大的潜在需求，从而摆脱“红海”——已知市场空间的血腥竞争，开创“蓝海”——新的市场空间。通过增加和创造现有产业未提供的某些价值元素，并剔除和减少产业现有的某些价值元素，企业就有可能同时追求“差异化”和“成本领先”，即以较低的成本为买方提供价值上的突破。从这个意义上来说，“蓝海战略”代表着战略管理领域的范式性转变，即从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身的转变。蓝海战略不去瓜分现有的且常常是萎缩的需求，也不把竞争对手立为标杆，而是去扩大需求、摆脱竞争。     

创新本科临床医学专业培养方案重构现代职业医师培养体系

在高等教育大众化的今天，高等医学院校主要担负着为国家培养职业医师的任务，对于本科地方医学院校培养的毕业生除少部分继续读研深造外，绝大多数将通过国家执业医师考试直接加入临床职业医师的队伍。无论是职业医师就业还是继续深造，毕业生的质量能否得到社会的认可和国际的承认，首要的任务是依据国际国内培养标准研究制定好切实可行的具有自身办学特色的临床专业培养方案。华北煤炭医学院在临床医学专业培养方案制定过程中，注重细化培养途径，改革课程体系设置，强化实践教学环节和管理措施，经过不断研究和实践取得了一定经验，也为临床专业评估认证奠定了基础。     

在“两个率先”实践中不断改进和创新宣传思想工作

近年来，苏州市着眼宣传思想工作面临的新情况、新问题和“两个率先”的新实践，从落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，以“贴近实际、贴近生活、贴近群众”为指导不断改进和创新宣传思想工作，为“两个率先”的实践注入强大的精神动力。     

论高职财会专业会计综合模拟实训的组织与实施

会计综合模拟实训是在学校教育阶段并在学校教学范围内组织的一种仿效实际工作中的运用和运转形式而进行的实验操作,是实现高职会计学专业人才培养目标的极为有效的实践性教学途径。本文对高职财会专业如何组织与实施会计综合模拟实训进行探讨。     

高校大学生社会实践活动功能初探

高校大学生社会实践活动作为一种生动有效的培养人才的重要途径,已经显示出它在大学生的思想教育、专业学习和能力培养等方面的综合效益。其基本功能主要表现在五个方面,即思想教育功能、深化教学功能、实践检验功能、社会服务功能、劳动助学功能。     

话语实践:实践美学对后现代话语理论的超越——兼与章辉先生商榷

章辉认为实践美学没有吸收西方新的人文科学知识而走向终结。但从西方20世纪现象存在主义、解释学、考古与系谱学、交往理论以及巴赫金的表述理论等对“话语”的张扬,表明实践美学提出的话语实践类型,不但坚持了马克思主义的实践观,而且能融入到后现代语境之中,并超越了后现代的话语理论,从而使实践美学成为一种现代美学潮流。     

对南通市新农村建设实践的一些思考

全面建设小康社会,实现中国特色社会主义现代化,最艰巨、最繁重,也是最关键的任务在农村。党的十六届五中全会基于这一基本国情,从中国特色社会主义现代化的全局出发,明确提出建设社会主义新农村的重大战略任务,这是十六大以来党中央全面落实科学发展观,解决“三农”问题的基本思想和思路的集中体现,是我们党统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的战略决策,集中反映了中央对“三农”工作新的形势判断、新的指导思想、新的方针政策。改革开放以来,南通始终把农业和农村发展放在全局工作的重要位置来抓,积极探索具有自身特色的农村发展之路。特…     

实践教育是当代教育的根本指导思想

文章以中外著名的教育家政治家非常重视实践教育的历史、马克思主义认识论确立的实践在认识中的根本性地位和实践在学生学习过程中的决定性作用、我国历来的教育方针都以实践作为教育的根本目标、实践是素质教育的立足点和归宿点、实践教育是创新教育的基础和根本途径等为依据,提出实践教育是当代教育的根本指导思想的观点。     

“思想道德修养与法律基础”课教学实践环节探讨

当前,我国高校正在实施高校思想政治理论课新课程方案。“思想道德修养与法律基础”课是其中一门重要的课程,科学设计教学实践环节关系到能否帮助学生更好地理解理论知识并在实践中顺利地成长成才。因此,如何加强教学实践环节,做到教学实践与时俱进是一个值得探讨的问题。     

东西方思维方式之比较

思维方式是一定时代人们的理性认识方式 ,它一经形成就具有很大的稳定性。在历史的长河中 ,由于东方和西方的社会实践活动的方式不同 ,社会文化传统不同 ,因而形成了各具特色的思维方式 ,东方和西方的思维方式之间存在着诸多差异。鉴于此 ,本文对东西方思维方式的差异及差异的原因进行了探讨。