项目教学法在大学英语教学中的应用与实践

我国大学英语教学长久以来大多采用以教师为中心的传统教学模式，在课堂上，教师是课堂的主角，学生是听众，这种教学方法使学生处于被动接受的位置，不能很好地调动学生的学习兴趣，限制了学生学习能力的提高。项目教学提倡学生积极投入，创造性地完成教学任务，强调学生的自主学习，主动参与，调动学生学习的积极性、创造性，学生成为课堂的主角，而教师转换为课堂的配角，项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。     

采矿工程专业人才培养方案优化与实践

随着全球经济一体化的发展,我国煤炭行业得到了快速发展,煤炭工业需要大量的高素质复合型采矿工程专业毕业生,因此,修订和完善采矿专业人才培养方案具有重要意义。河南理工大学采矿工程专业为了不断提高人才培养质量,对采矿工程专业人才培养方案进行了优化,2010年10月通过全国工程教育专家委员会的认证工作。新的人才培养方案已经得到实施,效果明显。     

新经济形势下对我国房地产经济的理性思考

近几年来,我国房地产经济得到了快速的发展和进步,房地产经济促进了国民经济的迅速增长。面临着新经济的到来,我国房地产经济也面临着很多的挑战和机遇。本文对新经济形势下我国房地产经济目前的现状和存在的问题做出了全面的较为理性的思考。     

爱国保钓要理性

2012年9月10日,日本政府悍然宣布"购买"钓鱼岛及其部分附属岛屿,实施所谓"国有化",这是对中国领土主权的公然侵犯。消息传来,举国上下同仇敌忾,严厉谴责日本的挑衅行径。连续几天,中国政府、人大、政协和国家各相关部门,中央领导,各民主党派,各人民团体强烈抗议日本无视中国领土     

“定岗双元”：STW在健雄职业技术学院的本土化探索和实践

在西方职业教育发展过程中,STW是一个理论与实践探讨的热点。在科学借鉴西方国家STW成功经验的基础上,健雄职业技术学院结合自己实际校情,就＂定岗双元＂人才培养模式进行了探索,较好地解决了高职学生从学校到工作的过渡性问题。     

学习践行延安精神 推进南京科学发展：积极推进延安精神走进机关

延安精神是我们党和国家的宝贵精神财富，是教育党员干部的生动教材。为帮助机关党员学习实践延安精神，满怀必胜信心应战严峻的宏观经济形势、加快南京科学发展，市级机关工委于去年底成立了南京延安精神研究会机关分会，并于3月5日召开了第一次理事会议。会上个单位介绍了开展延安精神学习教育的做法，现予摘登，供参考。     

公关重在行为而非态度

公共关系理论与实践诞生百年来，为各类组织的有效管理和运作做出了独特而杰出的贡献。随着这门应用科学在我国的普及和发展，将理论更好地应用于实际．以解决组织公共关系管理的现实问题，无论是对于公共关系的理论研究和指导公共关系实践，还是公共关系教育．都具有重要的意义。     

浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展。如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急。作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者。适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责。本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的"角色"认知。     

基于“问题切入式”的市场营销专业实践教学改革

针对市场营销专业实践性强的特点，研究和实施基于“问题切入式”实践教学模式的教学改革方案，以求实现市场营销专业理论性教学和实践性教学的一体化。     

透视“木桶原理”之短与“树冠思维”之长

当今的管理者,不知道"木桶原理"的可能已经非常稀少。事实上,无数管理者早已成为这个原理热诚的信奉者和积极的实施者,他们谁都未曾怀疑过它的科学性。然而,"木桶原理"可能只是一个"局部正确"的命