工业设计专业指导类课程考核方式与方法研究

社会对工业设计人才的需求必然转化为对工业设计教育的期待,新的社会观念对设计人才的评价标准正在发生变化.学生的培养质量,是一个专业综合实力的核心组成部分,根据专业特点和市场需求改革课程考核方式是提高人才培养质量的重要内容。     

实验设备共享特征、原理、影响因素与运行机制研究

高校实验设备资源共享具有主体构成多元性、资源所有权与使用权分离性、共享方式合作性、效益分享性等特征.共享遵循技术共需原理、物质保障原理和利益驱动原理.共享存在诸多影响因素,需建立共享导向、汇交投入、有偿享用、风险分担、信息互动、高效服务等机制.     

NO（小说）

布朗德大学的化学教授富兰肯沙勒所率领的研究团队．发现氧化氮（NO）对治疗男性性无能有重大价值。而NO释放因子在人体内如何生成以及它的运送轨迹．是他的学生印度裔的博士后蕾娜的实验研究课题。为了开发NO的临床应用．教授计划从他的老朋友REPCON（生育及避孕）基金的董事总经理马兰妮那里筹集25000美元的研究费用，同时让蕾娜去耶路撒冷，和以色列的学者一起．尽早完成她的研究任务。     

现代教育技术在生物新课程改革中的应用

《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"     

高校实验室投资效益浅谈

探讨了目前高校实验室管理体制存在的问题,提出了提高实验室投资效益的制度和措施.     

不确定度在工科大学物理实验中的简明估算

基于不确定度理论,介绍了不确定度的有关概念,分析如何在工科大学物理实验中简明估算测量不确定度。     

力学实验教学改革的探索与实践

力学实验作为力学课程中重要的实践性教学环节,对于培养工科学生用科学的方法来研究处理实际问题的能力和创新精神,提高学生的综合素质有着极其重要的作用.文章分析了力学实验教学改革的实践,探讨了提高力学实验教学效果的改革思路;提出要通过开发综合性与研究性实验项目,探索合理的实验教学模式,加强培养学生解决工程实际问题的能力及力学建模能力.     

开展教学科研强化实验教学--谈《数字电子技术》的教学改革

深研教材、把握分析和设计方法这几个重点;用形象的比喻突破难点;在教学中寻找研究题目、以教学科研促教学;用综合性的实验考试强化学生实验技能的培养是提高<数字电子技术>课教学质量的有效途径.     

河北省干部考核强化社会民生环境指标

河北省近日出台的对各市领导班子和主要领导干部考核办法，突出了“一淡化一强化”的特点，即淡化单纯GDP考核，强化社会民生环境指标考核，在考核中充分体现科学发展观的导向作用。在这一考核办法中，