斯巴达精神与爱的教育

利柯格斯是斯巴达查理鲁斯王时期的摄政王,他不但创立了立国和教育理论,并且证明其理论是正确可行的。而关于他,斯巴达有一个传说——利柯格斯把两只小狗从母狗那里带走,并将它们放进一口干枯的废井里,所有狗食和饮水,都用绳索吊下去,而同一只母狗生的另外两只小狗,则由母狗带着留养在利柯格斯身边,自由自在,任它们与人和其他动物厮混。     

深刻理性的迷人微笑 浅论科学美的存在形态及其表现方式

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信号、电路实验教学的改革与探索

本文对信号、电路实验教学的改革进行了探索。在分析了传统的实验方式之不足与EDA教学的特点之后 ,作者认为 ,为培养有用人才 ,必须把传统硬件实验与EDA实验有机的结合起来 ,才是实验教学的最佳模式     

面向21世纪高校实践教学改革的思路

为了适应知识经济时代对创新型人才的需求,本文从教学观念、实验内容、教学方法、评价体系等方面提出了改革的思路和策略。     

提高自身社会适应能力漫谈

社会适应能力既是一个人心理健康的重要标志,又是将自身聪明才智贡献于社会的基础.本文从创造极限体验、选择合理比较体系、充分了解自己、主动自我调节等十个方面论述了如何提高一个人的社会适应能力问题.     

血液生物学实验改革初探

医学实验教学是医学专业基础教学的重要组成部分。多年来医学实验课均以学科为单位,大多为单一验证性;学生动手操作的机会较少,不利于发挥学生学习的主动性和创造性;各学科之间存在交叉、重复,也造成一定程度的资源浪费。为了适应医学教育改革的需要,培养适应２１世纪需要的人才,我们以实验室体制改革为契机,发挥形态学实验室的优势,把相关学科实验课程综合起来开设了综合实验课。我们选择整体素质较高、基础知识扎实、求知欲和动手能力较强的临床医学７年制硕士班作为改革试点,开设了融合细胞生物学、遗传学、组织胚胎学、免疫学…     

蒙授教育课程“讲解—接受”教学模式教学效果实验

文章对蒙语授课教育课程的“讲解—接受”教学模式做了实验研究     

在化学教学中怎样进行环保教育

依据化学学科的特点,探讨了怎样在化学教学中对学生进行环保教育的问题。     

建立物理实验的分层次模块化教学体系

面对工科物理实验教学中存在的问题,提出了分层次、模块化教学体系的新思路并提出具体实施方案.将工科物理实验分成三个层次、八个模块进行教学,每个模块中加入一次教学讨论.在教学上将传统内容与现代高新技术相互结合;教学方法上将程序式与开放式相结合,注重了实验作风、基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,并开设了认知性实验.总结了试点以来取得的教学经验和体会,并对不足之处进行了分析.     

在中国议价行为的实验经济学研究

应用单周期议价模型 (最后通牒博弈 )的实验经济学方法 ,研究了中国人的市场行为。在实验中检验了均衡点假设。实际的报价偏离均衡点 ,这与其他国家的结果类似 ,但报价分布与其他国家存在差异。研究结果表明经济改革对中国人公平观和市场行为有深刻影响