校本课程在我国发展之客观基础分析

与国家课程相辅相成的校本课程近几年在我国得以迅速发展,这是有其现实的客观基础的。而这一客观基础,就是我国社会主义现代化建设的基本国情、我国教育民主化和教育管理校本化的发展、我国1980年代以来素质教育的实践、社会主义50余年的课程改革以及我国近几年各地关于校本课程开发的探索研究等诸多因素的综合。这诸多因素既成了促进我国课程改革校本化发展的动力,也构成了我国校本课程发展客观的基础条件。     

再议洋务运动的客观效应

洋务派在旅顺修筑船坞,客观上使旅顺成为当时中国北方最大的军港和海军根据地,同时也为大连工人队伍的产生与壮大创造了条件,其客观效应不宜忽视。     

试论不能犯之行为

不能犯是一种主观危害性明显 ,客观上的行为虽然没有实际损害性 ,但在其背后却隐藏着对法益侵害的危险性 ,是一种综合起来在客观上对法益有危险的行为。不能犯应当作为独立的犯罪形态从未遂犯中独立出来     

法律基础课教师必须过好的"五关"

一、要过好思想认识关 过好思想认识关是指法律基础课教师要热爱并愿意献身于自己所从事的工作,这是教师职业道德的基本体现.现实中,有一部分法律基础课教师对本职工作还不够热爱.造成这种情况的有主观和客观两个方面的原因.客观方面,一些学校的相关部门甚至个别领导仍然对包括法律基础课在内的高校"两课"重视程度不够,在经费的划拨、硬件的购置以及"两课"教师的待遇等方面,与教育部的规定或与本校各院系的情况相比较,存在明显差距,这对教师产生一定的负面影响;主观方面,有的教师认为法律基础课仅仅是一门公共课,长期从事这项工作不能真正实现自己的人生价值,因此,他们要想方设法"跳槽",要跳到司法、党政以及法学专业部门等他们认为更能实现自己的人生价值的单位.     

客观信息、专业背景与电影接受度的研究

大学生是电影的忠实受众群,影响其接受和理解电影内容及主题思想的因素是多种多样的。在各种因素中,对电影基本情况的了解以及受众自身的学科背景,是两个重要的方面。为了研究电影客观信息与电影接受度之间的关系,以及理工科专业背景与文科专业背景学生对电影理解和接受程度之间的区别,我们选取北京大学深圳研究生院的一文一理两个专业进行研究,首先提出研究假设,继而采用了控制实验的方法获取数据资料,并根据调查问卷进行分析,发现实验结果与研究假设相符合。本文是该项控制实验的研究报告。     

燃油税开征：困境与出路

自1994年以来,国家关于取消养路费、统一开征燃油税的工作一直在推进当中。将养路费附加到燃油上,一是为了公平,让少用路者少掏钱,多用路者多掏钱; 二是借助车主省钱的主观动机而达到节油的客观效果;三是引导车主尽量不出车、少出车而减少交通拥堵;四是保护公路,延长其使用寿命。     

情歌的悖论——从艾略特的《普鲁弗洛克的情歌》看其诗艺

情歌的主题是爱情 ,但《普鲁弗洛克的情歌》却是一首无情的情歌。艾略特在诗中以悖论为框架 ,佐以象征手法、内心独白和典故法等 ,反映了他早期的诗歌理论 ,即创作过程“非个性化”和营造“客观对应物”。其诗艺的标新立异影响了他以后的诗歌创作 ,奠定了艾略特现代主义诗坛领袖的地位。     

谢脁山水景物诗的美学特征和艺术匠心

谢脁的山水景物诗，以写真的风格、生动的气韵和优美的意境“清发”于六朝文坛；以突出的美学建构和艺术匠心创作了纯熟的充满艺术情思的诗篇，卓然于中国山水景物诗之林，开唐代诗风之先。     

论会计真实的理想目标与现实标准--会计学与法学双重视角的解释

会计真实的基本含义是指会计行为主体严格遵循会计规则,以实际发生的交易或事项为依据,如实反映单位的财务状况、经营成果和现金流量.会计真实的理想目标是客观真实,现实标准是法律真实,并论证了这一观点在会计理论与实务上的科学性与合理的可接受性.     

论张艺谋电影的影像造型

张艺谋一直被公认为是中国电影界最擅长造型的导演 ,他的影片在环境造型、人物造型、景物造型、生活细节上都别具一格 ,从而建立了他在中国电影界一流导演的地位