保罗·詹森:不论何时何地,你的言语一定要真诚

正他说,树立企业声誉的途径有很多种,传统媒体和社交媒体都可以充分利用,但最重要的还是要创建良好的内容,现在大家都提倡内容为王,在这个基础上再去找适合的发布渠道,内容要跟渠道充分融合在一起当他还是一名金融记者的时候,就知道什么样的故事,什么样的叙述方式能够抓住读者的心。然而他也有自己的苦恼,记者最大的功能在于客观叙述,不能把太多的个人见解呈现在文字中,而他     

党的纯洁性建设

<正>当前的党建工作非常注重党的纯洁性建设。习近平总书记曾讲过,要"坚决把背离党纲党章、危害党的事业、已经丧失共产党员资格的蜕化变质分子和腐败分子清除出党"。这是非常正确的方向。恩格斯曾言,"一个健康的党随着时间的推移必定会把废物排泄掉,但这是一个长期而艰巨的过程。"在过去很长一段时间里,党偏重于"纳新",党员人数增长很快,但忽视了"吐故",以至于容纳了太多的投机分子和蜕化     

“新常态”下促进民营企业发展的客观形势和政策导向

我国经济增速下行,已进入"新常态",GDP在7%左右徘徊,表现为短期投机向稳健长效实体经济转换、政府投资向民间投资转换、政府调控向市场调节转换。笔者对客观形势和政策导向进行了全方位的分析,提出大投资、大刺激后的我国经济需要休养生息,政府为了稳定经济、促进就业、加大简政放权力度,为民营实体经济发展扫清障碍,并为其提供政策支持,民企创业、兴业进入了难得的黄金期。     

罪刑法定背景下刑法客观解释立场必要性研究

罪刑法定背景下必须进行刑法解释,刑法解释立场分为主观解释立场和客观解释立场.在我国应坚持客观解释立场,这不仅因为主观解释立场存在诸多弊端,更在于客观解释立场是刑法解释的必然选择,它能有效克服刑法的滞后性,且罪刑法定原则本身即包容了客观解释立场,同时,客观解释不是随意进行的,它要受到一系列规范的制约.     

声乐教学改革中主客观结合教学法的运用与创新

声乐教学的内容包括声乐理论知识、声乐文化知识、声乐演唱技巧以及声乐表演与领悟等方面知识,主客观结合教学法在声乐教学中的正确运用,能够为培养实用型声乐人才提供支持。文章通过对声乐教学中主客观结合教学法的应用原则进行阐述,提出了主客观结合教学法的正确运用对策,希望能够为声乐教学与改革起到抛砖引玉的作用。     

诗·书·画

谢保国先生喜作诗，每逢风物节令，或游景物名胜，或听时政要闻，必有感而赋诗焉。一日，邀田冰和张廷杰二同学将其所作摘其优者抄成册页，以求读诗赏书之效。     

“理性”的发展及哈贝马斯的解决方案

从古希腊时期到启蒙运动时期，理性经历了从客观归属到主观归属的转变；近代反启蒙运动则高举反理性主义的旗帜，对理性的合法性进行反思；后现代主义运动对理性的“攻击”更为猛烈；而当代哲学家哈贝马斯则企图通过揭示传统理性的“意识哲学”樊篱为理性寻找新的出路。     

票据签章之中日比较

世界各国通行的是以签名作为自然人的票据签章方式,唯以中国为代表的东亚文明,因其文化传统个人印章也被用作票据签章形式,于是,在中日票据签章(包括法人票据上的签章)共性的基础上,又表现出两个国家不同的社会基础、法制基础给票据签章制度带来的差异.尤其是日本票据理论的发展,包括判例对票据法的扩张,对票据签章的解释适用已不能囿于法律规定的字面理解.而我国票据法在许多具体问题上,规定就严格得多,理论的解释也并无明确的指导思想.因此,对中日两国票据签章的制度和理论加以比较研究,其借鉴意义在于:从签名的客观功能来说,什么样的签名应该被认可为具有票据上的签名效力,唯一的标准是该签名形式是否具有认定名义人和本人同一性的效果.这一点相对于我国保守的票据法和并不先进的实务界,在法律修改和法律适用上,尤为重要.     

客观的精神和现实的虚拟——关于理论心理学的一些思考

随着人类认知层次的提高，形而上学有可能在一个客观而虚拟的精神世界苏醒。正是在这种文化背景下，注重人类精神客观演变规律，并试图动态而复杂地描述心灵世界的互动特征的理论心理学学科分支，便应运而生。理论心理学学科分支的出现，不仅有助于心理学学科体系的完善，而且可能淡化心理学与其它学科的人为界限，同时将人文主义的形而上学思维与科学主义的数字化技术相结合，为人类文明步入一个新天地创造不可或缺的前提条件     

论说历史人物应当客观公允——评黄波的《寂寞一诗翁——重说柳亚子》

本文针对黄波在《寂寞一诗翁——重说柳亚子》一文中对全国著名社会活动家、诗人柳亚子的贬评，从柳亚子是否系“旧文学”中的“第一流人物”、柳亚子的政治预见及《炎黄春秋》2004年第6期完全编造史实的文章等三个方面，以大量确凿的事实给予了有理有据的驳正，还原了一个真实的柳亚子。