谈研究性学习对教师综合素质的要求

在新一轮课改中,研究性学习对提高教师的综合素养,也有了更新更高的要求,是以往任何一轮课改所无法比拟的.     

我国当今住宅设计的特点及要求

我国住宅建设得到了迅速的发展,人们对住宅的需求从初期的“住得下”逐步发展到“住得好”,住宅设计也随之发生了巨大的变化,住宅设计人员就必须及时调整设计思路了。本文对我国当今住宅设计的要求、原则和特点做了一些初步的分析。     

正确把握七年制医学教育的培养目标和培养要求——以南京医科大学为例

七年制医学教育在我国试行已有20多年的历史,我国目前正处于与医学教育国际标准接轨,逐步开展八年制医学教育的转轨、过渡期。因此,认真总结长学制医学教育的特点,正确把握长学制医学教育的培养目标和培养要求,对提升办学水平,提高人才培养质量具有十分重要的意义。     

2008年政策咨询工作需要深入研究的若干重大问题

<正>根据党的十七大和中央经济工作会议精神,结合国务院发展研究中心近期完成或正在进行的研究课题,我就今年政策咨询需要深入研究的若干重大问题做一些简要介绍和讨论。     

《管理世界》杂志投稿须知

<正>(一)基本要求1.文章应主要围绕中国的现实经济管理问题展开分析,力求资料详实、行文规范。2.文章应对已有文献进行学理性梳理,并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献。     

刑法中的客观归属——关于因果关联的新视角

刑法果关系论的主要任务不是确证结果由哪个行为引起的,而是探求作为归责的客观条件,决定哪些事实性原因具有刑法规制的意义,从而能够归责于造成该事实的行为。刑法中所谓的因果关系论,应当为客观归属论所替代。客观归属要依次判断行为的条件关系、是否制造了危险,这个危险是否在规范的保护目的中实现。它的理论基础分别是危险增加论和规范的保护目的论。     

乡村振兴战略的五大要求及实施路径思考

党的十九大报告首次提出了实施乡村振兴战略的重大决策,将其作为贯彻新发展理念和新时代建设现代化经济体系的基本方略。乡村振兴战略五大总体要求为"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"。"五大要求"分别对应"产业、生态、文化、组织和人才"等多方面的振兴,是紧密衔接、缺一不可的整体布局和实施路径。鉴于此,深刻分析乡村振兴五大总体要求的内在意蕴及联系,这对于理解作为国家宏观顶层设计的乡村振兴具有重要的现实意义。研究表明,乡村振兴战略的五大要求为:产业兴旺是基础、生态宜居是条件、乡风文明是灵魂、治理有效是保障、生活富裕是目标。落实五大要求,践行实施路径,扎实推进乡村振兴,是实现新时代中国乡村向现代化发展的必然选择。     

主客观测量结果的一致性：原因分析与解决策略

主客观测量结果的一致性问题在社会科学研究中普遍存在,对这一问题进行深入讨论具有方法论上的重要意义。文章研究发现,主客观测量在测量对象、测量内容、测量法则上存在一定区别,因此测量结果必然存在差异。然而,作为最基本的测量维度,主客观测量结果在理论上应该具有一致性,以综合体现概念的性质,反映所研究社会现象的主要特征。文章对一致性问题产生的原因进行了解释,将主客观测量结果差异分解为不可消解的真实差值(C)和可消解的偏误(X),并基于案例分析,归纳出理论分析法、数据分析法和改进测量法3种解决策略。这将有助于辨析和消解测量偏误,得到更为谨慎和相对准确的研究结论。     

智能时代高校本科层次工科人才胜任力模型构建与现状调查分析

第四次工业革命开启了智能时代。工程技术人才是建设创新型国家和世界科技强国的重要力量,是数字化转型的核心支撑。智能时代工程人才胜任力结构发生新变化,高校工科人才培养面临新挑战。运用文本分析法,基于就业市场工程人才招聘信息和工程教育认证标准等构建了智能时代高校本科层次工科人才胜任力三角模型,以反映其应然要求,并根据三角模型设计了调查问卷,运用调查研究和统计分析方法,从知识、能力、素质三个维度分析了高校本科层次工科人才胜任力的现实特点,提出了智能时代高校应重视工程人才市场知识和环境知识,加强人机协作能力、外语能力、批判创新能力、人文素养、身心健康素质、工程伦理的培养,注重实践环节等建议。