关于计算机专业英语教学存在的问题与思考

随着近年来网络技术的迅速发展，计算机专业英语教学也随之得以发展。经过不断改革，如今的计算机英语教学已取得一定的突破，但是仍然存在一些问题。对此，本文就计算机专业英语教学存在的问题及相应的发展对策提出具体建议。     

重返校园的小丽

第一次见到小丽是在一个餐馆。当时，餐馆老板指着端菜的小丽对我说：“这女孩刚辍学不久，小学6年级了还不认识菜单。之前她妈来餐馆劝她回去读书，她就是不肯。我真的不想要她在这里打工，觉得她可怜才收她的。”小丽上菜的时候，我主动和她打招呼，但她态度很冷漠，上了菜转身就走了.     

论大学英语教学的文化操守

语言是文化的载体,当前大学英语教学的中国文化输出较为薄弱,使所培养的大学生对西方文化无条件臣服,失去了应有的民族人格和文化操守。大学英语教学坚持和强化中国文化操守是培养大学生全面素质、应对激烈的国际文化竞争和文化霸权、实现社会主义现代化的必然要求。     

高三英语词汇复习教学策略

高中英语新课程标准明确规定词汇教学是英语教学的重要组成部分。本文根据新课标的要求,分析了当前高三英语词汇复习教学中存在的问题,并结合教学法和教学实例阐述了如何在单元模块的词汇复习中实施高效的教学策略,以提高高三词汇复习的效率。     

浅谈如何提高小学篮球教学的有效性

在小学篮球教学中,主要是在对小学生的技战术进行锻炼的同时培养其团队协作能力,小学生年龄偏低,对于篮球这种具有对抗性的运动需要结合其身体素质及心理素质进行教学设计,本文主要运用文献资料法、逻辑分析等方法,根据小学篮球教学有效性提高的问题提出分析与探讨,并客观地制定具有针对性的训练方案,从而提高其综合素质。     

试分析大学英语教学中学生思辨能力的培养

提高大学生的思辨能力已成为高校各学科共同的重要教学目标之一,大学英语也不例外。培养学生的思辨能力,有利于改变当前大学英语教学中重视语言技能,而忽视思维能力的现状。本文将明确思辨能力的内涵,探究大学英语教学中学生思辨能力的培养策略。     

浅谈小学语文课堂讨论预设的针对性

小学语文课堂讨论的预设,是非常重要的教学手段之一。在小学语文教学实践中,由于老师预设不到位、准备不充分、学生发展水平不一样等各方面的原因,造成课堂讨论的效果也各不相同。在课堂教学时,老师要针对小学生课堂讨论时可能出现的一些情况,在课前进行充分预设,从而实现课堂讨论效果达到最佳。     

传统文化融入小学美术教学的策略分析

中华民族历史悠久,在美术教学中,教师应有意识地渗透传统文化精髓,引导学生了解传统文化,让学生从中学习汲取知识、提升修养,从而增强学生的民族认同感,激发学生的爱国情怀。本文分析了传统文化在小学美术教学中的渗透策略,以供相关教师参考。     

地方文化及外译嵌入英语专业教学的可行性研究

通过专业实践、问卷调查的形式,探讨将地方文化及外译嵌入应用型高校英语专业教学的必要性和可行性。结果显示:以"地方文化及外译"为主题的专业实践,提升了学生了解地方文化的兴趣,增强了学生进行地方文化外译的能力;将地方文化及外译嵌入英语专业教学,是必要的,也是可行的。     

去粗取精去伪存真——体验加拿大小学课堂的自由与开放

承蒙学校推荐和派遣，我有幸参加了由省教育厅组织的“江苏省小学英语骨干教师赴加培训团”奔赴加拿大进修学习2个月。加拿大是一个移民大国，三面环水，一面与美国接壤，自由、开放、多元的课程开展是其基础教育的一个亮点。