英语教学中的小组活动与口语教学浅探

在大学英语课堂中引进合作学习理论中的小组学习活动的新形式,能解决传统班级教学中因时间紧、学生多而导致口语训练不足的严重弊端,但应注意合理分配小组成员,科学设计课堂口语教学的活动任务,充分发挥教师的主导作用,小组活动应采用限时机制,唯此才能使小组活动得以顺利开展,并将口语训练落到实处,从而提高英语课堂教学的效果.     

英语课堂小组活动的任务设计

英语课堂小组活动主要是让参与者通过信息交流或意义沟通共同完成一项任务,从而实现使用目标语进行交际的目的。小组活动任务设计的好坏关系到课堂教学的成败。一个好的活动设计应迎合学生的需求;具有明确的目标和评价标准;讨论的话题具体明确;话题呈现形式生动有趣并能激发学生的创新能力。     

督导答疑

怎样处理组员违反小组契约的状况社工A问：在小组活动一开始，小组组员在社工的引导下制定了小组契约。可是在此后的小组活动中，大多数组员都违反了小组契约里的不少条款，社工即使多次强调也没用。     

小组活动环境中的早期阅读

早期科学阅读是一种科学教育的方法、是阅读寓有科学知识的作品;小组活动的环境对幼儿的小组活动起着引导、暗示等的积极意义。     

女性戒毒人员小组工作

一、小组活动的背景 在我国，吸毒人群的女性化趋势明显，女性吸毒人数在过去几年持续上升。由于女性在生理、心理、经济和社会地位、社会角色期望与规范制约等方面的原因，使得女性在吸毒之后更加容易陷入边缘化状态，受到社会歧视和他人排斥。为更好地帮助女性戒毒人员，在社区内开展有效的戒毒模式，衔接戒毒人员在劳教所与回归到社区内的工作开展，     

浅议英语教学中的合作学习

本文集中探讨了合作学习的定义，亮点，以及小组合作学习的有效实施方法。     

大学英语小组活动中的群体动力学机制

在大学英语课堂教学中，小组活动由于具有能促进学生之间的互动等优点而为广大外语教学者广泛采用。但是，小组作为一个群体，其个体包含不同的变量，在活动过程中这些变量相互影响相互作用。群体动力学研究的正是群体中的个体之间的相互作用和相互影响对整个群体及各个体所产生的能量。为了优化大学英语课堂教学中的小组活动．促进学生的语言运用能力，本文运用群体动力学理论对外语课堂教学中的小组群体活动进行了分析和讨论。     

英语小组学习有效组织策略分析

小组活动是促进学生语言运用能力和创新能力的一种教学方式。本文通过对小组活动在中国受阻原因和大学新生入校后所面临的新环境和新问题的分析，指出在大学新生中开展小组活动的必要性，讨论了在实践中开展小组活动的有效组织策略。     

人大代表进社区,“五个一”是保证

近两年来,一些地方把"人大代表进社区"作为一个口号和一项任务在推进,但一直进展甚微。究其原因,主要是各级人大和社区对此重视程度不足,探索和实践也欠努力。笔者以为,要真正实现"人大代表进社区","五个一"是保证。一个正确认识。要把"人大代表进社区"的口号变成现实,作为活动主体的人大代表首先要对此有正确的认识,     

“德在我心”小组活动实践

社区服刑人员中因职务犯罪被判刑的人员原本在领导位置上，心理落差很大，大都不能接受这个事实。有的被开除公职后，还要面临重新就业，经济收入也有很大问题；有的虽然留在原单位，但没有落实具体岗位，收入只有基本生活费。