浅析分组活动在大学英语教学中的应用

小组活动作为大学英语教学的重要环节,在发挥学生学习能动性、积极性方面有着不可忽视的作用。如何在英语课堂教学中有效地开展小组活动是目前大学英语教师所关注的问题。本文从大学英语课堂中小组活动存在的一系列问题着手,结合作者自身的教学经验,探讨了相关的一些具体解决方法,以供今后教学活动参考。     

小组工作在贫困大学生群体中的应用与反思——以“心灵之约”助乐小组为例

经济上的重负导致了贫困生心理上承受巨大的压力,产生了一系列心理问题。很大一部分贫困生成为经济和身心的"双困生",这对他们的学习、生活、人格乃至人生的后续发展等方面产生很大影响。将小组工作这一专业的社会工作方法运用到贫困大学生群体中,能让他们在小组中同甘共苦、相互支持、相互帮助,找到合理的宣泄方式,早日走出心     

浅谈小组工作中的三个关键点

作为社会工作三大直接方法之一的小组工作,在具体实践中有很多不确定的因素会制约或者影响小组活动的顺利开展。笔者从2005年至今,参与策划并开展了“社工心理沙龙”、“菊缘心灵驿站”团体心理辅导小组、“心灵氧吧”情绪支持小组、     

为心灵播撒成长的阳光

毒品是全世界共同面对的几大难题之一.吸毒不仅会造成家破人亡,还会贻害后代.一方面,父母吸毒对胎儿发育和儿童成长会造成严重损害.许多先天性呆傻、     

QC小组活动与团队精神

<正>QC小组活动是工作和劳动在生产及现场服务第一线的员工组成的小团队,通过自主解决产品、服务、工作等工作现场的问题,自我启发与相互启发,提高小组全体成员的能力,营造和谐明快、充满活力的现场工作氛围,而"发挥人的主观能动性,激发员工的无限潜能。以人为本,营造和谐明快的现场工作氛围。改进并增强组织的整体竞争力和可持续发展能力"的QC小组活动的基本理念也反映了与QC小组活动相关人士对活动的期待和QC小组活动的推进方向。     

QC活动在曙一区超稠油开发研究中的探索与实践

QC小组活动遵循科学的工作程序,步步深入分析问题、坚持用数据说话,用科学的方法解决问题,通过小组活动不断进行管理工具及管理方法的改进,提高管理水平.曙一区超稠油1997年投入开发,相应的QC小组活动在科研生产项目管理中实施了十一年,提高了超稠油开发水平,也培养了大批研究人才.本文结合科研项目研究特点,结合实例介绍分析了QC小组建立至效果评估的全过程.     

社区“妈妈氧吧”让人生出彩

今年初,安徽省合肥市庐阳区杏林街道丽都社区针对辖区年轻妈妈的需要,策划设计了“妈妈氧气吧”服务项目。截至目前,该项目共开展了9次小组活动,帮助育龄妇女正确认识自身角色,促进家庭和谐,增强社会功能,提高生活满意度,活出自己的出彩人生。     

任务型教学小组活动在大学英语教学中的应用

阐述了任务型教学法中小组活动的优势,介绍了小组活动前的准备工作和常用技巧,分析了小组活动中容易出现的问题,提出了相应的对策,并对小组活动的教学结果进行了测定和评估,认为把小组活动应用到大学英语教学中,能使教师与学生之间,学生与学生之间建立起一种新的、非传统的关系,极大地调动了学生的主观能动性和协作精神,提高了学生对英语的实际应用能力。     

关于大学英语教学中的学生小组活动

大学英语教学中的小组活动是使学生以小组为单位进行语言交际的学习活动 ,可以广泛应用于英语听、说、读、写的教学过程中。小组活动可分为小组认知、小组实践和小组纠错三种类型。在我国目前的英语教学中 ,小组活动存在的主要问题是学生小组活动时真正意义上的交互比较少 ,造成小组活动效果不佳。影响小组活动效果的因素主要有三个 :活动任务 ,学生以及教师。     

浅谈高职英语口语教学中小组活动对学生交际能力的培养

在高职英语口语教学中,小组活动教学作为班级集体教学的有效补充手段,在全面提高高职英语教学质量上有着显著的效能。本文紧密结合高职英语的教学实践,论述了小组活动对学生语言交际能力培养的作用。分析了运用小组活动进行英语教学的理论依据和设计原则。通过对一次口语小组活动实践教学的观察和问卷调查,验证小组活动能够提高学生交际能力的假设,并对小组活动中出现的问题进行了分析并提出了相应的建议。