用行动证明社会工作的专业和价值

目前，养老机构中绝大部分工作人员对社会工作比较陌生，对社会工作存在两种不合理的认识：一是低估甚至否认社会工作的作用，认为“做老人工作不需要专业社工，有爱心、热情和责任感就行了”。在他们看来，个案咨询就是聊天，小组活动无非是游戏。二是把社会工作者看成无所不能的“救世主”。     

基于合作学习的大学英语口语教学探究

文章以合作学习理论和教学实践为基础,探讨了大学英语口语合作学习任务的具体设计和运用,旨在建立一种新型有效的、以学生为中心的大学英语口语教学模式.     

TAFE教学法在公外英语教学中的应用——关于小组活动

小组活动是TAFE教学法的核心内容之一 ,应用在公外英语教学中能使教师与学生之间建立起一种新的、非传统的关系 ,极大地调动学生的主观能动性 ,提高他们英语的实际应用能力 ,取得良好的效果。     

县级供电企业提高QC小组活动成效的探讨

QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗,提高人的素质和经济效益为目的的组织起来,运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。本文研究如何提高QC活动小组的成效,使其更好的服务于企业质量的提高。     

中国大学英语课堂环境下合作学习

合作学习模式不仅是英语教学中的常见学习形式,同时也是教育领域一种重要的学习方法。在分析了与合作学习相关的理论知识的基础上,结合笔者的课堂实践和观察,探讨了如何在合作学习中分组和应开展怎样的小组活动,指出在合作学习中应注意的问题,明确教师所应承担的责任。最后指出如果能有效地在中国大学英语课堂上使用合作学习,不仅能培养学生的自主学习能力,也能为其终身学习打下基础。     

浅谈“生本教育”的“小组活动”在中职英语教学中的作用

与普通中学生不同,中职生的学习重点侧重于专业知识、专业技能,而对语、数、英等基础学科的不重视,这使许多学生对英语学习的兴趣极低。在中职教学中,如果仍然采用以教师为中心的传统教学模式,学生没有机会参与课堂,只是一味地听,课堂气氛沉闷不在话下,教学     

“夕阳无限好”小组活动

一、小组背景目前,我国多数老年人照顾机构缺乏专业的社工和专业的心理辅导人员,对入住机构的老年人的心理问题(如适应问题、人际关系问题、个人行为问题等)的辅导较为缺乏,老年人照顾机构在满足入住机构的老年人的精神需求方面做得也不够到位。如何满足入住机构的老年人的心理和精神需求,进一步提升老年人的生活质量,是机构管理人员及社会工作教学研究机构应重点思     

药物滥用者人本主义康复治疗小组活动

小组背景 这些年来我国吸毒人群（包括新型毒品）呈上升趋势。而且吸毒人群有低龄化的倾向，复吸比率极高，吸毒者对毒品有很大的依赖性，一旦染上毒瘾就难以戒掉。湖北作为华中毒品侵蚀的重要地方，并且以武汉为中心向周围的地区逐渐扩散，吸毒的人群也比较多。     

高龄老人康乐活动中的技巧

青岛市社会福利院的老人普遍进入高龄期、高发病期、高依赖期，平均年龄已达78．7岁，85岁以上的高龄老人占了近三成，大都患有一种或多种慢性病，有各种身体上的不便和知觉方面的限制。由于疾病或情绪上的困扰，他们在小组中表现得比较被动。笔者认为，针对这部分高龄老人开展的小组康乐活动，一方面要选择恰当的活动方式，主要以活动量较少的游戏、言语性的交谈、静养、文化创作等形式开展；另一方面要灵活运用开展小组活动的技巧，让高龄老人享受到参与的乐趣。     

专业英语口语教学中小组活动的运用

在大学英语教学中，口语的表达很关键。在专业教学中，运用小组活动的形式无疑是提高口语教学效果的一个好方法，值得继续研究、探索。本文提供了一些具体经验和做法，可供参考