新时期流浪儿童救助保护的工作方法

发挥社会力量拓宽救助保护途径 明确相关部门对流浪少年儿童救助保护责任。民政部门要肩负起对流浪少年儿童的生活救助、护送回归家庭等责任；公安或其他行政机关单位在执行公务时要告知或护送流浪少年儿童到当地的救助机构求助；卫生部门应担负对公安等部门护送的患病流浪少年儿童提供治疗的责任；财政部门要及时拨付资金，     

食品安全

中小学安全 中小学、幼儿园是中小学生及幼儿学习、活动的重要场所，中小学生的健康成长关系亿万家庭的幸福，为全社会所关注。为进一步做好中小学幼儿园安全工作，保障广大中小学生和少年儿童的生命安全和健康成长，要求各级教育行政部门在专项整治工作的基础上，不断巩固整治成果，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，务必把中小学幼儿园安全工作作为提高执政能力和构建和谐社会的一件大事抓紧抓好，切实把中小学幼儿园各项安全管理措施落到实处。     

对业余少年儿童跨栏跑运动训练方法的思考

跨栏跑运动做为对技术要求较高的田径项目之一,运动员的培养和训练必须从少年时期抓起。针对少年儿童运动员的各方面特点,阐述了一些跨栏业余训练方法和注意事项,旨在培养和输送更多的优秀运动员。     

图书馆在构建和谐社会中的作用与服务创新

本文通过和谐社会的基本内涵,阐述了少儿图书馆在建设社会主义和谐社会中所起的重要作用,指出了在建设和谐社会中少儿图书馆服务工作的内容和形式,并对少儿图书馆服务创新、网络信息服务新模式进行了探讨。     

今天该怎样精忠报国？

今年“六一”节前夕,习近平总书记来到北京市海淀区民族小学看望少年儿童。当他在墨韵堂里,看到正练毛笔字的孩子们写的“精忠报国”,有感而发。他表示,我从小就受这4个字影响,四五岁时妈妈买了小人书,给我讲“精忠报国、岳母刺字”的故事,我说“刺字不疼啊？”妈妈说,虽然疼,但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。精忠报国,是我一生的目标。（2014年5月31日《北京晚报》）     

对自治区图书馆少儿读者工作的思考

21世纪，人类将进入知识经济时代，为了迎接知识经济时代的挑战，我们少儿图书馆事业正在日新月异地发展，由“没有围墙的图书馆”成为今天以中心馆为主，以分馆为辅的辐射乌鲁木齐的网络式办馆雏形，业已形成了自己的办馆特点。但这仅仅是起点，面对乌市中小学生读者群，我们才刚刚起步，任重而道远。如何做好读者工作是摆在我们面前的首要问题，只有在基础工作上下功夫，在突出特点上做文章，才能把孩子们的事情办好。     

抗日的歌声伴我成长

我出生后没几年,日本帝国主义就侵占了我国东北三省,所有爱国的知识分子开展抗日宣传活动,教育人民奋起抗日。我村在太原上学的孙立功回到村里,组织我们这些少年儿童坐在草地上唱歌：＂九月十八又来临,不分党派大家一条心,先要复国土,再来讲和平,全国的人民都觉醒,一心要赶走日本兵。＂     

少儿英语学习的误区及改进方法

我国少儿学习英语方兴未艾 ,如火如荼。但少儿英语学习中却存在诸多误区 ,如频繁更换老师 ,陪读 ,急功近利 ,题海战术等。本文就此进行了探讨 ,并提出了改进的方法 ,期望能对正在从事少儿英语教学的老师、少儿的家长和即将从事此行业的师范院校大学生有一定的指导意义     

公益音乐空间

安徽省合肥市首个公益音乐空间成立,旨在为少年儿童提供专业的高雅艺术的免费演出和教育服务。“童心梦享·名家有约”公益系列活动由合肥市包河区发起。首场公益音乐会《“柴可夫斯基的四季”鲁超与曹雷钢琴诗歌音乐会》在合肥大剧院精彩上演,     

学校场域中流动少年儿童的身份建构与认同——以昆明市的调查为例

学校场域中流动少年儿童的身份是由包括现行户籍制度和教育制度的外部结构性力量建构的,也是由作为互动主体的教师、同龄群体等多元他者所建构的,流动少年儿童形成了“外地人”和“既是本地人又是外地人”的身份意识.流动少年儿童作为行动主体,对被建构的身份形成认同和困惑,面对群际差异,积极用行动寻求从“我是谁”向“我会成为谁”的认同变迁可能性.