扩大中间阶层是构建和谐社会的必要条件

中间阶层实质上是一个经济地位、政治地位和社会地位等各方面介于上层精英阶层和下层大众阶层之间的、具有中等社会经济地位的阶层和群体的集合.扩大中间阶层是构建和谐社会的必要条件.通过运用财政税收政策,大力发展教育和科技,鼓励创业,建立顺畅的社会流动机制等方式壮大我国的中间阶层对促进构建社会主义和谐社会有重要的作用.     

数字经济对地区经济增长差距的影响效应分析

文章基于中国30个省(自治区、直辖市)2013—2020年的面板数据,运用固定效应模型、中介效应模型和空间杜宾模型等方法,实证检验了数字经济发展对地区经济的影响及其传导机制。研究发现,数字经济发展显著缩小地区之间的经济差距,运用工具变量估计、替换被解释变量、剔除异常值等方法进行稳健性检验后,该结论依然成立。中介效应分析表明,地区创新能力是数字经济缩小地区间经济差距的重要机制。空间溢出效应分析表明,数字经济发展对地区间经济增长差距的缩小具有负向的溢出效应。空间异质性分析表明,东部地区数字经济发展对地区经济增长差距的缩小效应相比中部、西部地区更显著;南、北方的异质性分析表明,北方地区数字经济发展对地区经济增长差距的缩小的积极作用比南方更显著。最后,为我国发展数字经济、充分发挥数字经济对缩小地区经济差距,实现地区间协调发展提出政策建议。     

我国居民收入差距:基于土地权益的经济分析

经济转型期我国居民收入差距的存在缘于多种原因,但土地所有权在经济上的实现错位及地租分配的不合理是一个重要原因.通过对中国土地所有权、土地市场及收益归属的分析,可以从理论上寻求转型期居民收入差距的新解释.     

经济转型期居民收入差距不合理扩大成因:基于要素市场的分析

经济转型期,收入差距的扩大成为当今中国需要处理的重要问题,因为在一定条件下,会引起效率和公平之间的深刻矛盾。对于转型期中国收入差距扩大成因的分析,仁者见仁,智者见智。本文认为,市场发育不成熟,特别是要素市场发育的不成熟,从而导致要素收益的错位实现,这是经济转型期收入差距不合理存在的根本原因。本文基于对三大基本要素(劳动力、资本和土地)市场及收益归属的分析,从理论上寻求转型期居民收入差距的新解释。     

拥抱丰富网络课程资源，提高学生自主学习能力

网络技术的快速普及,深深影响着我们的生活与学习。网络技术具有很多优势：有助于缩小不同地区教育资源不平衡的问题、有助于弥补传统教师知识结构的不足、有助于缩小传统教学内容与现实需要的差异。我们应该积极拥抱网络技术,充分信任学生们的自学能力、自制能力。如果有能力的话,我们应该身体力行,制作精品课程,为学生们上网创造优良条件。     

辽宁省城镇居民收入差距影响因素实证研究

通过查阅辽宁省统计年鉴,整理了十四地市近十年城镇居民收入的相关数据,选取第一产业贡献率(X_1)、第二产业贡献率(X_2)、第三产业贡献率(X_3)、GDP增长率(X_4)、辽宁省城镇人口失业率(X_5)、辽宁省城镇居民恩格尔系数(X_6)、辽宁省城镇居民人均工资性收入(X_7)、社会保障支出占财政支出的比重(X_8)、辽宁省城镇居民消费价格指数(CPI)(X_9)等变量作为自变量,运用SPSS统计软件,对因变量基尼系数和九个自变量进行多元回归分析,得出结论:需要进一步缩小基尼系数,从而减小各地市之间的收入差距。