关于图书馆人文精神的解读

本文从图书馆人文精神的内涵、人文精神与图书馆的关系、图书馆人文精神实践、数字图书馆建设与人文精神等问题进行了讨论.认为:现代化的图书馆应该是科学技术与人文精神的高度统一;拥有大量应用信息技术的现代图书馆,人文精神比任何时候都更有其独特的价值.     

高校人文氛围的营造及学生人文素质的培养

人文素质教育是高校素质教育的有机组成部分。通过对目前大学生人文素质现状及原因的分析 ,我们应充分认识加强大学生人文素质教育的紧迫意义 ,努力探索营造高校浓郁的人文氛围提高大学生素质教育的具体途径     

论人文观念的近代科学基础

近代科学革命不仅是科学精神的重要基础,而且同样是人文精神的重要基础。深刻理解人文观念的近代科学基础,对于深入认识、弘扬科学精神和人文精神,具有极其重要的意义。以哥白尼革命和牛顿力学为基础的近代科学革命为人的发现建立了必要的理论基础,重新确立了上帝与人的关系,即人在宇宙中的地位。近代科学革命使人的本质地位得以提升,即人的理性能力的提高,对人的观念的彻底改变。近代科学革命对于西方社会基本的现代价值观念的形成和发展所发挥的作用十分重要,它力图实现科学与价值的完全统一,以理性为基础,确立了“民主与科学”统一的基本理念。这也是构建现代文明大厦的最重要的基石。     

人文精神的哲学基础

从哲学视野透视人文精神,人文精神是人性精神本质的外显,是以人为本的价值观,体现着对人是目的、人的自由全面发展的终极关怀,是人类文化的内在灵魂。人文精神作为一种意识形态,它在一定的物质生活条件下形成,并受一定物质条件的制约。作为时代精神的人文精神把追求真、善、美的统一作为自己的目的,使其与哲学的最终目标一致。     

学术期刊的社会功能与发展方向

当下,在我国人文社会科学研究和人文社会科学期刊第4期举办及主管单位,流行这样一句行话:“有为才能有位”。意思是,人文社会科学的学术研究或者学术期刊能否受到国家和社会的重视,主要看你有无作为?这里姑且不论“有为”与“有位”之间谁是因谁是果或互为因果的问题,单就什么叫“有为”或者说,学术研究和学术期刊的社会功能究竟是什么,有必要追问一下。在我看来,这个问题涉及到何谓学术期刊的“发展”,学术期刊如何定位,以及如何办出特色等等“发展战略”问题。我认为,学术期刊的功能与学术的功能在实质上是一致的,因为它们有着共同的本质,…     

世俗化：当代中国政治文化发展之趋向

随着改革开放和社会主义现代化建设深入的开展，当代中国的政治文化发展正经历着一个世俗化的过程，这一过程具有现世性、理性化、参与性、开放性的特征。现代化的推进以及市场经济体制的逐步建立发展，为中国政治文化世俗化的发展提供了现实的基础；然而，中国社会转型时期不稳定因素，造成中国目前世俗化发展过程中的缺陷。     

城中村文化与深圳城市人文精神建设研究

有关深圳城中村的报道,往往与违建、二奶、治安混乱联系在一起,而鲜见正面情况。对于城中村的原住民、租户和个体经营者,他们则处于话语权利系统的弱势一方。事实上,由城乡二元经济结构所引发的"城中村"景观,不仅是当代中国所特有的经济现象,更是一个独特的文化现象,分析纷繁的文化成份,研讨其中的文化冲突和融合,乃是十分必要的。     

创新思维：传统教育的缺失与素质教育的核心

传统教育的教育思想、评价学生标准、课程体系、教学方法与现代教育反差甚大 ,而其关键是创新思维的缺失 ,发展创造性教育 ,是人类教育发展和世界各国教育改革的趋势 ,而培养创新思维 ,则应是我国素质教育和教育创新的关键     

数字技术与中国人文精神的构建

数字技术时代的人文精神,不仅要体现对人的价值、人的生存意义和人类未来命运与归宿的思考和关注,而且要反映数字技术平台上科技发展的"为人"向度,体现高科技为人的发展塑造个性化的空间,体现社会物质文明和精神文明、制度文明的共同进步,体现人的个性化和社会化进程的统一。因此,中国的人文精神的构建必须要确立"超越性扩展"的核心理念,积极提高数字技术边缘地区的网络化水平,重视科学技术与人文精神的高度融合,秉承儒家人文精神的忧患意识。     

失落与复兴:素质教育背景下教师的人文精神

在当前素质教育研究中,对有关教师素质的认识存在着种种偏失现象:重学生而轻教师,重教学技术、教学理念而轻教师人文精神。以东西文化比较的视角和历史的眼光来审视与探讨教师群体的人文精神的沿革及现状,在素质教育的背景下,当代中国教师人文精神的内涵应突出以下要素:科学精神、民主精神、德性精神和自由精神。