“工程对象教学法”模式应用研究

"工程对象教学法"模式,是一种以典型工程对象为平台开展的基于工作过程的创新型工程教学方法,是MBA案例教学法在工程教育中的应用.它打破了传统的工程教学思路与模式,对教学平台、教材、教学模式、教学方法等进行变革,与教育部关于提高大学生实践能力、创新精神指导思想吻舍.     

应用工业工程和信息系统促进后勤仓库管理

本文应用现代工业工程的理论与方法,论述加强仓储管理问题。从后勤库存工作量大,决策困难的库存管理系统入手,使仓库不仅具有高效率的储存功能,而且应具有控制后勤库存目标,并依据经济效益和物流系统的观点,运用计算机辅助库存管理,寻找实现仓库优化的管理信息系统,并提出实现后勤仓库管理库存优化的数学模型。     

汉口五条交通主干道气铅的调查与研究

在对于汉口5条交通主干道“气铅”进行监测,并与使用无铅汽油前空气中铅污染进行比较后,可以看出主干道的气铅有明显的下降,但城市城区铅污染仍然严重。在使用无铅汽油后,城市中2次扬尘、路况、车况不好等是使气铅含量较高的主要因素。因此,要继续降低城区主干道的气铅含量、既要治“油”,又要治“尘”,还须在实施城市“蓝天工程”中进行综合治理。     

对《土木工程制图》课程教学改革的几点思考

由于计算机绘图技术在成图方法上与传统的手工绘图不同 ,促使传统的图学教育出现诸多变化。文章简述了科技进步对工程图学学科的影响 ,分析了工程图学教育的发展趋势 ,围绕工程制图课程的教学改革 ,并结合教学实践 ,就《土木工程制图》课程的教学内容、课程体系以及教学方法等问题提出了几点思考     

"211工程"建设与资源环境学科发展

探讨"211工程"重点建设学科--"西南能矿资源开发利用及三峡库区环境保护"在西部大开发建设中的重要性;总结本学科在"九五"期间取得的建设成果;阐述"211工程"建设在带动本学科向综合性发展、推动本学科的校内外产学研合作和本学科的基地建设、加强本学科的队伍建设和人才培养、促进本学科的科学研究、提高本学科的办学水平和办学效益以及促进地方经济和社会发展等方面的积极作用.     

作为"工程"的一类管理技术 --工业工程的历史考察

考察20世纪早期"工业工程"与"科学管理"在西方工业界同创共生的历史,可以发现当时以泰罗为代表的工业工程师们力图将管理的科学化通过工程(技术)化的途径来实现.中国知识界虽然很早就引进科学管理概念,却对工业工程的实施领悟较迟,直到近几十年才在产业界陆续推行."工程"和相应的engineering在中英文中都具有"管理"的含义,工业工程范畴有其演变过程,其汉译名也具有合理性.     

我国工程教育改革问题初探

从国际比较及我国社会经济发展趋势看 ,我国工程教育改革面临着“产学研”脱钩、培养层次及结构体系单一和创新教育不够等诸多问题 ,必须寻求解决这些问题的有效对策。     

项目系统中的工程造价管理与控制思想探讨

我国目前工程造价管理限于“工程发包与承包价格”的管理,而且造价管理注重于计价依据、形式、主体资格等方面,相对孤立,未与工程项目其他要素联系起来,将其作为工程项目系统的一个子系统看待。项目管理的思想重在系统性(整体性)和过程性,将这两个特点引入造价管理,在工程项目造价的整体目标、系统控制、综合管理、全面构成、动态计算、过程性评价等方面能有所改变,从而在一定程度上突破现行管理模式和内容。     

关于加强工程建设执法监察的思考与对策

改革开放20多年来，随着国民经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，与人民群众日常生活息息相关的基本建设市场也正以前所未有的速度向前推进。长江上、汉江上，各地的主要通航河流上，一座座特在桥凌空而架；山川上，平原上，各地经济发达地区，一条条高速公路应运而生；城市里、乡镇中，一幢幢高楼大厦平地而起；街道旁、江河边，一处处改扩建工程相映生辉。基础设施建设步伐的加快发展，既给南来北往的群众带来了行的便利和生活上的舒适，同时，也显现出我国诉繁荣和国泰民安。