他者观与哀悼伦理--西蒙娜·德·波伏瓦与朱迪斯·巴特勒的他者观比较

波伏瓦与巴特勒分属于女性主义发展史上不同阶段的理论代表,二者的理论在很大程度上奠定了女性主义理论的发展方向,许多观念在很多方面具有对话性质,而他者这一问题一直是二者关注的重要问题之一。比较波伏瓦和巴特勒在他者问题上的看法、立场以及对现实关注的差异,可以发现女性主义理论的一些话语或实践的大致趋向：波伏瓦视他者与自我是相互性的关系,这是一种经由对方而达至对自我认知的历程;巴特勒在他者问题上一直在思考“你是谁”的问题,以及如何践行“我”对他者生命的哀悼。如何哀悼他者的生命实质反映了一个社会的生命政治秩序,而个体生命的反抗正是构建政治制度之外的另一种哀悼生命方式的内在体现。     

布迪厄的阶级理论与性别表演理论的关系--阶级与性别的相似性

结构与行动之间的关系一直是社会学中的重要议题。布迪厄认为,不同的个体行动者通过某种惯习来取得社会空间中的不同位置,从而出现了阶级划分,惯习既是内化了的性情倾向,又要依靠实践来生成;与此相似,朱迪斯?巴特勒强调性别是表演性的,是个体行动者根据主体本身的一种效果而建构起来的,但这种表演并不是先于主体选择的,而是遵循着异性恋规范。两种理论虽然讨论范畴不同,分别关注阶级和性别,但都涉及到结构与行动之间的辩证关系,并且都化解了结构与行动之间的二元对立,因此,体现出阶级与性别之间的相似性：阶级与性别的形成都是行动者个人参与实践的结果,并且这种实践遵循着阶级或性别制度的轨道,具有重复性,尽管如此,阶级与性别的特征并非本质性的存在,而是可以通过实践改变的。     

性别操演理论的经验解释与女性主义方法论反思——以高层两性人才访谈为例

本文运用对高层两性人才的访谈资料，尝试将巴特勒的性别操演理论做经验研究和现实解释，观察两性在性别操演时展现的灵动性和真诚性，并将该理论与女性主义方法论作对比，反思后者潜在的“受害人假定”和“对性别的过度归因”等问题，进而讨论女性主义方法论对研究对象的遴选标准、对研究内容的界定标准和建立于性别差异基础上的研究预设等所遭遇的合法性危机。最后，本文尝试将性别操演理论与女性主义方法论对接，以探讨性别操演理论对性别研究的意义。     

阻碍职业发展的思维模式

思维模式，是指一个人在一定的观念、知识和方法的基础上形成的一种思维框架，它无时无刻不在对个人的思想和行为发生着影响，其重要性不言而喻。身在职场，你仔细观察，可能会发现这样一些现象：有些人才华横溢、很聪明，起初也被领导看好，但工作一段时间后表现欠佳，出不了业绩，总是与成功失之交臂。这是为什么呢？美国哈佛商学院MBA生涯发展中心主任詹姆士·华德普与提摩西·巴特勒博士通过对近百个案例研究，     

论后现代女性主义

从近年电视剧《潜伏》的白日梦情结,反顾上世纪70年代麦克罗比的少女杂志《杰姬》分析,由此来切入后现代女性主义,可以发现它的立场是,以往女性主义的全部策略,都是建立在“女人”这个一成不变的范畴之上,故而后现代女性主义是以颠覆传统性别、性向中似乎是与生俱来的社会等级秩序,引为己任.诚如朱迪斯·巴特勒所言,今天对妇女的歧视仍在继续,但是性别研究也关注性别身份等一系列新问题.这可见,在后现代女性主义看来,性别歧视的对象,已经从笼统的妇女,转移到形形色色的“第三者话语”了.由此关注这些边缘群体的生存状态,事实上也成为后现代女性主义的新的使命.     

理想 在不断进取中实现

我希望自己是一个既拥有远大理想,又能脚踏实地、一步一步闯出自己天地的人。孔娟:上海市城市科技学校建筑装饰专业毕业生,现为巴特勒(上海)有限公司员工孔娟是上海市城市科技学校2005级建筑工程部建筑装饰专业的学生,目前为巴特勒(BUTLER)(上海)有限公司工程部的一名工程绘图助理工程师。     

政治霸权的逻辑及其普遍性的困境——简析后马克思主义视域中的普遍性与本质主义之争

21世纪初,后马克思主义学者巴特勒、齐泽克与拉克劳三人围绕着"霸权逻辑与现代康德主义"的争论把近代哲学的普遍性与特殊性、偶然性与必然性等问题推到了现代哲学的前沿,并成为现代政治哲学难以规避的棘手问题。他们之间所展开的对话和争论折射了现代政治运作中所蕴含的普遍性与特殊性、必然性与偶然性之间的张力。巴特勒和齐泽克认为,拉克劳有关霸权逻辑的"空能指"概念无非是康德主义的先天形式加经验内容的现代变种。拉克劳对此给予坚决的回击,并认为其政治霸权概念是一种具体的抽象,而非政治哲学中的康德主义的二元论。相反,巴特勒思想中还残存着诸多黑格尔的本质主义的成分,其"文化翻译"和"述行"等概念不但与其政治霸权的概念不冲突,反而更说明了其霸权逻辑的普遍性和有效性。西方左派的这一争论将有助于深化当前马克思主义哲学中对普遍性和特殊性问题的探讨。     

高等数学立体化分层教学的创新探究——以服装设计与工程专业为例

随着我国综合实力的提高,创新型人才的需求量也随之增大。基于产教融合背景,在高职院校设计类专业高等数学的课程教学中,提升学生的创新能力已成为该课程教学改革探究的一个重要方向。该文以服装设计与工程专业为例,以提升学生创新能力为导向,基于巴特勒教学模式,以探究式教学策略为主,对高等数学进行了立体化分层教学的创新探究。     

酷儿理论的袅袅余音

在这份关于领域研究现状的报告中,作者回顾了反复出现的酷儿理论"死亡"说,在深入思考其未来的同时,见证了一种超暂时的方法对待共在(being-with)问题的价值。继而,文章阐述了短暂的无感情亲密关系及间或访问(partial visits)的开放性,无感情亲密关系及间或访问说明了当前酷儿理论的紧迫状况。最后,该文提出问题:酷儿理论是否是万事之理?