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51.
52.
作为未来人民教师的师范大学生,不仅应当具备优秀的社会政治素质、坚实的专业基础、娴熟的科学育人素质、良好的心理品质、高尚的人格魅力、公允博爱的情感素质,还应具有信息处理能力、语言表达能力、相关的人文艺术素质、良好的体育体能素质和社会工作的组织能力。培养这些素质,不仅关系到师范大学生自身成长的问题,更关系到其未来的教育对象,进而影响到我们民族的未来。 相似文献
53.
创建高职院校现代汉语精品课程的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
潘丽君 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(6):114-116
精品课程建设是高等院校提高教学质量的一项重要工作。本文论述了现代汉语课程在教学模式、教学方法、教学手段、评价体系等方面的改革,使现代汉语教学彰显高职高专“实践性”、“实用性”、“师范性”的特色。 相似文献
54.
55.
4个农业专科学校毕业的大学生,接连赶了几个人才市场,都没有找到一份合适的工作。这天,再次遭遇挫折的他们走进一家小酒店,一边喝着啤酒,一边宣泄着满腹的牢骚。 相似文献
56.
郑州市师范附中位于郑州市惠济区清华园路北段,是一所新建的现代化农村初级中学,于2004年8月25日正式投入使用。学校地理位置优越,交通便利,占地面积95381平方米,教学区、运动区、生活区三区分离,功能齐全,环境优美。 相似文献
57.
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,(6)
《沈阳师范大学学报》(社会科学版)于2012年1月1日正式启动网上投稿系统。具体步骤如下:首先登陆《沈阳师范大学学报》(社会科学版)网址(http://sysfskb.paperopen.net/),点击在线注册,之后按照提示进行投稿和稿件查询。 相似文献
58.
林曦云 《高等函授学报(社会科学版)》2013,26(3)
岗前培训是高校新教师正式授课前的重要成长环节,能有效提高教师的教学技能和职业素养.微格教学法是目前国际上公认的提高教师职业水平的科学培训方法,对高校的师资队伍建设具有强大的推动作用.本文以福建省高校非师范本科毕业的新教师为例,对当前高校新教师传统岗前培训的现状进行了剖析,探讨了将微格教学法引入高校新教师岗前培训的必要性和重要意义,并在此基础上提出了微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用方法,以期为高校师资队伍建设起到引领前瞻的作用. 相似文献
59.
李兴阳 《高等函授学报(社会科学版)》2001,14(3):56-59
师范写作学不同于非师范专业写作或综合基础写作的独特之处,就在于它的"师范性"."师范性"要求师范中文专业大学生通过本课程的教学训练,会写文章、会讲写作理论、会训练学生作文.本文对此"三会"模式的特征、意义、作法及其素质教育蕴合作了初步的论析. 相似文献
60.
《大江周刊.城市生活》2009,(11):1-1
王士明,男,1954年11月出生,汉族,江西南昌市人,中共党员,1973年7月南昌师范学校体育系专业毕业后留校任教,1991年江西师大体育本科毕业。现任南昌师范高等专科学校体育系教授、副主任(主持工作)、党支部副书记,江西省田径协会常务理事,南昌市田协副主席,国家级田径裁判,江西省高校名师,学科带头人。 相似文献