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1.
《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(3):F003-F003
渭南师范专科学校政史系创建于1983年9月,始设政治教育专业,学制三年,主要培养中学教师和基层行政管理人员。1986年9月,经原省高教局枇准,政教系创建了政史双专业;1992年12月,系名正式改为政史系。1993年9月,又增设了非师范专业——商业经济管理(市场营销方向)专业, 相似文献
2.
3.
鲍高强 《绍兴文理学院学报》2003,23(11):89-91
由应试教育向素质教育转变 ,加强中师生的科技教育 ,提高他们的科技素质 ,是中师教育教学改革的重要内容 ,也是实施素质教育的一环。学生的大部分时间都在课堂上 ,课堂教学应该成为科技素质培养的主渠道。化学虽然不是具体的技术学科 ,但化学理论是其他一切自然学科和技术的基础 ,化学的思维和观念渗透与各个学科、各个领域中 ,促进了科学和技术的发展。因此 ,化学不仅仅是化学知识的传授 ,还应成为培养和提高学生的科技素质的学科 ,使学生有正确的世界观 ,掌握正确的方法论 ,有良好的学科思维方法和科学研究能力。一、因势利导 ,努力培养学… 相似文献
4.
杨鲜灵 《太原师范学院学报(社会科学版)》2003,2(1):117-118
师范院校学生的语言表达能力的培养具有特殊的重要性。目前高等师范院校的教学中对学生语言表达能力的培养还停留在比较浅的层次上 ,对语言传播规律的掌握、语言的灵活运用和语言的准确表达 ,在教学中重视不够 ,导致学生经过语言表达训练后 ,表达能力却没有大幅度提高。从事语言表达能力培养的教师在教学中 ,可以从两个角度来加强学生语言表达能力的培养 ,一是把握好思维的准确、丰富与语言表达的关系 ,二是把握好对语言环境的准确理解与语体的准确使用的关系 ,从而提高语言表达能力教学的质量。 相似文献
5.
张玉翠 《渝西学院学报(社会科学版)》2002,21(1):100-103
本文从教师口语课的内容、性质、特点入手 ,结合口语教学实践 ,对教师口语课在提高民族语言素质以及师范教育、素质教育中的重要作用进行了论述 ,意在引起对这门学科的高度重视 ,并力求开好这门课。 相似文献
6.
本文探讨教育实习的管理工作如何以系统科学理论为指导,运用整体原理、有序原理和反馈原理,使带队教师的组织、管理和沟通工作高效率展开,从而在内容和措施方面体现规范性、实用性和科学性 相似文献
7.
近日,新乡市《2008年度新乡市人才需求目录》通过新闻媒体正式向社会公布。全市自2005年人才需求目录发布以来,共引进各类人才9000余人,其中博士生9人,硕士生317人,本科生5500人。主要分布在师范教育、医药卫生、机械电子等门类。2008年该市人才需求总量为5934人,涉及公共管理、机械制造、医药卫生、教育文化等30多个行业领域,达200多个专业。人才需求量依次为:公共管理类758人、机械制造类735人、医药卫生类623人、教育文化类892人。今年全市急需和特别紧缺人才主要是总工程师、总会计师、总设计师等高层经理类人才, 相似文献
8.
特殊教育是人类文明进步的重要标尺,特殊教育的实施发展得益于特殊师范教育的基础性支撑性作用。中国特殊师范教育从最初的师徒式自发传授阶段到传习式自觉培训阶段,再从学校化专业培养阶段到高质量发展阶段,成功地走出了一条中国式特殊教育师资培养发展之路。以南京特殊教育师范学院为例,中国特殊师范教育取得重大历史成就与系列基本经验。党的二十大报告提出“强化特殊教育普惠发展”,围绕特殊教育普惠发展,新时代特殊师范教育要促进“全面发展”“融合发展”“创新发展”“协调发展”。 相似文献
9.
根据新建本科院校师范专业的特点,更新办学理念,优化人才培养方案,搭建校内外师范技能素质培养平台,打破传统的教与学的组合形式与相对封闭的教学过程,探索师范教育专业开放式教学。 相似文献
10.
邢彦琴 《山西煤炭管理干部学院学报》2010,23(1):98-99
在音乐欣赏教学中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣,通过聆听、体验和理解音乐,更多的让学生提高感受音乐的能力。本文从音乐欣赏教学“三部曲”、音乐欣赏教学的不同方式以及音乐欣赏能力的提高这三方面来谈谈自己的认识。 相似文献