数学师范生培养与高校教育改革研究

素质教育和课程改革对中学教师的素质提出了更高的要求,师范教育是培养中学教师的＂工作母机＂,师范教育模式的改革迫在眉睫。当前数学师范教育中存在诸多问题：课程设置不合理、课程内容缺乏与中学课程的内在联系、教育类课程重理论轻实践及教学模式单一等。因此,必须从课程体系教学模式及考核方式上全面改革,加强课程设置的科学性与内在联系,提倡微格教学与实践讲练,注重能力测试和综合素质评价,从而促进师范教育改革,提升数学师范生的培养质量。     

高师计算机系人才培养模式的探究与实践

提升高师计算机系的竞争力是为中学提供合格的计算机人才的基础,也是当前高师计算机系能否生存与健康发展的关键所在。探究一套适应社会发展、满足中等学校需求的高师计算机系人才培养模式是提升高师计算机系竞争力的基本保证和基本途径。高师计算机系应根据计算机学科的特点、学校对计算机人才的需求,制定出一套科学完善的人才培养模式,来提高办学竞争力和社会影响力。在新的历史阶段,地方高师院校只有坚持科学发展观,改变教育观念,合理办学定位,改革人才培养模式,不断更新教学内容,努力改进教学方法和手段,才能真正培养出一批适合中等学校需要的高素质、复合型人才;才能在教育飞速发展、计算机技术突飞猛进的浪潮中立于不败之地。     

服务:罗辀重对师范教育的道德价值取向

罗辀重以"服务之人生观"为师范教育的道德目标,要求师范生养成为国家、为社会服务的人生观,这体现的是"社会本位"的价值取向。罗辀重揭示了当时师范教育的缺陷,提出变革师范教育的环境,采取切实可行的措施,培养师范生的"服务之人生观"。罗辀重关于师范教育的道德价值问题的探讨,能给当前我国教师教育变革以一定的借鉴。     

高等师范类院校书法教育再思考——基于课程设置与文化养成

结合国内高等师范类院校书法教育的发展状况,针对书法学本科阶段专业技法素养与教师教育课程、专业理论课程素质发展不平衡的现象,以书法师范教育为中心,提出解决不平衡发展的对策,着力培育一批具有扎实专业技能和理论水平,能够担负起传承、弘扬书法的新时代书法教育工作者。     

智慧型教师——师范教育应对基础教育改革的新思路

智慧是一个古老的话题,它与教育的关系密切,所以教育本身就拥有浓厚的智慧气息。然而近代以来,教育几乎成为了知识传授的代名词,与智慧日渐疏远,从事教育活动的教师也没有了智慧的品性,成为了知识的搬运工。社会的发展特别是基础教育的发展要求教育应充满智慧的成分,要求教师应成为智慧型教师;师范教育亦应承担起培养智慧型教师的任务。     

高校组织大学生暑期社会实践的方法研究

本文就目前高校组织大学生暑期社会实践方式的重要教育意义,提出高校有效组织实践活动的方法和途径,来实现实践育人的指导思想。     

试论“创新精神”下的师范美术教育

知识经济时代赋予教育新的内涵，培养创新人才已是一项刻不容缓的基础工程。这给美术教育提供了前所未有的机遇与挑战。作为培养未来新型师资的师范美术教育该怎么办?本文从美术、美术教育、师范美术教育三个不同角度论述了未来新型师资“创新素质”培养的迫切性、先导性和可行性。     

“构建优质师范院校”笔谈——大学战略管理与优质师范院校的构建

2008年8月27至28日,我校举办了暑期干部学习班及学校第三届发展战略研讨会。学校党政领导及各二级学院（部）、各管理单位的主要负责人以“构建鲜明办学特色的优质师范院校”为主题进行了积极而充分的研讨。本期特辟专栏,以“构建优质师范院校”专题笔谈的形式摘发研讨会的部分发言,以期将“优质师范教育”的理念推向更加广阔的时空。我们相信,这一富于实践精神的话题对于师范教育乃至整个高等教育的可持续发展具有积极而深远的意义。