蔡元培的北大时代

蔡元培对中国教育文化的贡献，是中国近代史上无人可比的。美国大哲学家、教育家杜威说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。”     

浅谈思想品德课中的人文关怀

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"教师要用心灵去关怀周围的世界,关怀人本身."这里"关怀人"的根本要求就是人文关怀,符合 "以人为本""以学生发展为本"的教育理念和新课改发展要求,思想品德课在关注学生成长,促进学生人格健康发展等方面,发挥着重要的作用,为此,我在教学过程中作了如下一些尝试,现与各位交流: 一、尊重学生,激发兴趣 学生是有意识、有情感、有着丰富的内心世界的,尊重学生就是培养人文精神的前提,就是要尊重学生的情感、个性、兴趣、选择,以发展的眼光、开放的视觉去看待学生的差异性.     

论《史记》中的平民女性形象

司马迁在尊重历史的基础上尊重了女性,在<史记>中记载了一些平民女性形象,真实地展现了下层劳动妇女的生活、精神风貌.这些平民女性形象主要有:"品德高尚,富有母爱"、"为情为义,勇于追求"、"聪明贤慧,卓有远见"、"惟利是图,趋炎附势"四类.其中大部分平民女性形象具有跨越时空的人格魅力或高尚的道德情操,对中华民族优良道德的形成和发展起到一定的作用,并为后世文学的创作提供一些优秀的题材.而少数势利的市井妇人的行为既反映了市民阶层普遍的利益观,也为人物传记增添了许多滑稽、幽默的色彩.     

手机零售：从高档消费到平民产品

1987年,广州全运会开通全国第一个模拟电话系统，“手机”产品悄然开始了其在中国的历程。20年间，从最初的高档消费品，甚至是身份象征的“大砖头”到如今功能繁多样式多样的新型产品，手机早已走下高档产品的神坛。成为日益普遍的平民产品。而手机零售商在此期间，历经了膨胀式发展、一日暴富的快速成长期，已逐渐步入利润摊薄、竞争激烈的资源整合期。     

群星璀璨的南京民国学术大师（三）

幼年读私塾，后入天津府立中学堂学习。1916年升入北大国文门(即中国文学系)。在北大期间，曾创立“新潮社”，主编《新潮》杂志，又任北大学生会负责人，为“五四运动”学生领袖人物之一。1919年考取山东官费留学生，先后就读于英国伦敦大学、德国柏林大学。1926年冬回国后，先后任教于中山大学、北京大学、西南联合大学，又任中央研究院历史语言研究所所长，并一直领导史语所直至去世。     

从英国女艺术家职业外兴趣谈工艺美术的继承创新

英国的工艺美术有着悠久的历史,并在传承中发扬光大.它的根本动力是,众多的英国艺术家、设计师和艺术教育家(其中女性占很大比例)投身于传统工艺美术的继承与创新,带动了整个社会对工艺美术发展的关注,并且提供了振兴我国工艺美术所值得借鉴的经验.     

人文中国

严复，字又陵，又字几道，福建省候官人。是清末资产阶级启蒙思想家、翻译家和教育家，是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。     

平民餐馆

以诚感人者,人亦以诚而应。老贾是做餐饮业的,在本城很有名气,他的名气不是因为他的资产在业界数一数二,也不是因为他的菜品有多么出色。老贾的出名另有原因。老贾有三家店。一家经营中餐,一家经营火锅,还有一家称为平民餐馆。老贾是这样经营这家平民餐馆的:早餐是馒头与稀     

论《罗马规约》规定的危害人类罪的前提要件

“广泛或有系统地对平民人口实施攻击”是危害人类罪成立的前提要件。所谓“广泛”,应从攻击行为的规模和受害人的数量两个方面来界定;所谓“有系统”,只要揭示出其“组织性”的特征即可,不能包含“政策”的要素;界定“对平民人口的攻击”时,应注意攻击与政策的关联性和攻击的持续性。在确定受害者是否为平民时,必须考虑犯罪实行时该人所处的特定境遇,而不仅仅是其身份。《罗马规约》删去了危害人类罪定义中的“武装冲突”要件,这实际上是降低了归属于国际刑事法院管辖的核心犯罪的入罪门槛,显然违背了国际刑事法院成立的宗旨,进而为粗暴地干涉一国主权留下隐患。     

在师生间筑起爱的通道——记南京市优秀教育工作者耿付友

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧和全部奥秘就在于如何爱学生，高尚纯洁的爱是老师和学生之间的一条通道，没有爱就没有教育，也谈不上师德”。耿付友就是这样，30年如一日，把全部的爱倾注在学生身上，难怪家长们都说：“耿老师爱生若子，不是父亲胜过父亲……”