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305.
王鹃 《河北理工大学学报(社会科学版)》2011,12(4)
通过阐述元认知策略基本理论和分析元认知与英语阅读的关系,尝试构建以元认知策略为中心的英语阅读“4步教学法”,把元认知策略引入高职高专英语阅读课堂教学实践,用以培养学生的元认知策略意识,提高学生的英语阅读水平. 相似文献
306.
高扬马列忆当年,道义文章现铁肩。绝笔雄韬深瀚海,临刑浩气贯长天。血驱化作千秋岳,青史留传万古篇。今日桃源遍家国,报知先烈慰安眠。 相似文献
307.
罗伯特&#;H&#;舒勒 《阅读与作文》2009,(12):F0002-F0002
失败并不代表你是个失败者,
它只表明你尚未成功。
失败并不代表你一无所获,
它只表明你吸取了一次教训。 相似文献
308.
310.
系统功能语法视阈下的语篇分析重点研究语篇的衔接、连贯和语境等内容。在阅读理解中语篇分析的具体应用表现在语篇的语境分析、主题分析、结构与体裁分析等方面。 相似文献