本科院校旅游类专业通识教育改革研究

新时代发展背景下,随着旅游产业的迭代升级,旅游行业人才需求不断提高,作为旅游人才供给端的应用型本科高校,在人才培养过程中不断进行相关探索与改革。通识教育在本科旅游类专业人才培养中占有重要位置。文章基于文旅融合视角,根据多所本科院校旅游类专业的人才培养方案以及教学实际情况,分析了本科旅游类专业通识教育现状,探讨了通识教育的理念定位、课程结构以及师资力量等方面存在的问题,并进一步提出了通识教育体系的构建方式,以期能促进旅游类专业大学生的全面发展,为旅游产业发展持续输送高素质文旅人才。     

高校课程育人：本真、理路与评价

立德树人居于学校教育发展全局的核心位置,需要将其落实到课程育人的生动实践中。但是,在课程育人的具体实践中,仍有部分教师将其简单化为“课程+育人”的生硬结合,导致课程育人容易陷入理论教条窠臼。为此,高校教师应充分认识到高校课程育人在目标要求、重点内容、转型路径上的人性化、时代化和数字化本真意蕴,从教师素养、课程建设、课堂教学三个方面开展育人实践。在此基础上,针对具体课程的育人效果而言,可以从目标设定、内容选择、方法实施、结果呈现等方面进行评价,从而进一步推动课程育人的生动实践。     

大学生“慢就业”现象论析——基于结构功能主义理论视角的阐释

近年来,“慢就业”成为社会舆论关注的热点、政府工作报告的焦点、高校就业工作的痛点。当下大学生“慢就业”现象可以划分为主动型“慢就业”和回避型“慢就业”两种类型。大学生“慢就业”既受制于社会结构的约束,同时也是个体职业决策自愿选择的结果,是复杂社会结构约束下就业形式与就业观念多样化的综合体现。破解大学生“慢就业”困境,我们需要正确认识这一现象背后的隐性因素,积极构建全员、全过程、全方位协同育人机制,帮助大学生优化择业观念,重拾就业信心,重塑职业价值。     

大学毕业生心理健康问题分析及对策研究

择业是大学生人生的重要转折,由于各自的家庭环境、社会背景、个人经历、所学专业不同,他们的就业期望也不尽相同,因而其所承受的就业心理压力有所差异。本文通过调查,主要从大学生就业心理表现入手,分析了大学毕业生心理健康问题的影响因素,提出了大学毕业生就业心理调适与心理素质培养的相关对策。     

政策工具视角下我国本科教育发展演变及价值旨归

本科教育是高等教育的起点,也是奠定大学生综合素质发展以及人格基调形成的关键驿站.本研究利用教育政策工具探讨政策工具导向下本科教育发展演变的过程以及价值旨归,旨在清晰了解当下本科教育发展演变过程.研究结果发现:本科教育政策中主要涉及四种政策工具,即系统变革工具、权威工具、能力建设工具和评估工具.其中,系统变革工具的权力嬗...     

高等教育大众化进程中高校毕业生就业问题研究

针对高等教育大众化条件下的大学生就业,主要存在毕业生的就业观念还不能适应新形势的要求、社会用人单位过于重视学历、毕业生自身实力不足等原因.提出要实现大学生充分就业,必须坚持理想教育,确立正确的职业理想、毕业生应转变就业观念、充分发挥政府在高校毕业生中的作用等对策.     

研究型大学本科教育必须突出师生互动

师生互动是国际高水平研究型大学人才培养的重要特征和核心理念。从培养高素质创新人才的特殊使命着眼,当前存在着制约我国研究型大学师生互动的多重不利影响。因此,应进一步转变教育观念,提供政策保障,积极推进研究型大学师生互动教学模式的构建。