多媒体和网络技术对数学教学的辅助作用

多媒体手段辅助数学教学能从不同角度以不同的方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象的限制。以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动。有助于学生发挥学习的主动性。从而优化教学过程,为学生提供更理想的教学环境。让学生充分感受和理解知识产生发展的过程,开拓学生的视野,培养学生的创新意识和能力。     

制度压力、高管团队支持和ERP应用——来自中国的经验研究

从信息系统的应用实践出发,基于新制度理论,研究制度环境、高管团队支持和组织信息系统应用之间的互动机制。通过问卷调查收集113个有效样本数据进行实证研究,结果显示:制度环境中的规范压力和模仿压力对ERP系统的应用有正向影响,而强制压力的作用并不显著;制度环境中的强制压力、规范压力和模仿压力和高管支持正相关,而高管支持对信息系统应用具有显著的正向作用,说明高管支持在制度环境和ERP应用中起部分中介效用。     

浅谈《机电设备概论》的教与学

《机电设备概论》一书是中等职业教育国家规划教材，是机电技术应用专业的一门专业课。它对已学课程和后续课程起着承上启下的作用。所以，搞好该课程的教学尤为重要。本文就如何搞好其教与学进行了初步探讨，从本课程如何开好头、培养学生对本课程的学习兴趣、本课程的特点及知识结构、热爱学生和研究学生等方面进行了阐述，以期为教与学提供有益的参考。     

探析中国古代“相面术”的人脸认知

“相面术”主要有相眉、相目、相额、相耳、相鼻、相嘴等。“相面术”在中国具有悠久的历史，早在春秋战国时期就已经出现。尽管中国古代的“相术”具有迷信成份，但是也不可否认它反映了古人对于复杂事物的一种朴素的认识，也反映出我们民族注重直觉体验的传统思维方式，反应了当时条件下古人从人的五官、骨相、声音、体态等表象认知人本质的经验总结。并且中国古代的“人脸认知”对现代的“人脸认知”仍然有启迪意义。     

研究生学术训练的几点看法——以国际私法、仲裁法研究为例

研究生阶段的学习起着承上启下的作用，导师指导研究生应具备职业精神。研究生的学术训练归根结底是指导老师履行职责及训练手段的问题，并涉及到研究生培养目标及科研管理体制。基于作者的个人经验，国际私法、仲裁法方向的硕士研究生的学术训练．导师首先应敦促研究生明确目标，并致力于将研究生团队建成学习型组织，以推荐书目为入门捷径．使研究生逐步养成信守学术规范的习惯，学会收集、整理与利用资料，学习文献翻译技巧，习得学术论文写作的基本技术，在此基础上，确定毕业论文主题、准备开题报告、写作学位论文并完成答辩。随着当代法学越来越规范、分工越来越细致，离开了必要的学术训练，基本上也不可能在学术上做出创造性的贡献。     

运用项目教学法提高《Access应用开发》课堂教学的有效性

在教学实践中,我们选择在""课程教学中实施项目教学法. 一、确定项目 为了突出教学的实践性,项目的选择应该"就地取材",根据本地的经济状况、商务发展的要求来确定项目方向.     

交际法教学在大学英语口语课程中的应用研究

交际法力求在整个教学过程中以适合不同阶段的各种方式进行交际活动，使学生具备创造性地组合和运用所学的外语知识表达自己思想感情的能力。本文主要分析了大学英语口语课程中交际法教学的应用研究。     

GPS技术相比全站仪等常规测量技术在公路工程中的应用

目前公路勘测中虽已采用电子全站仪等先进仪器设备,但常规测量方法受横向通视和作业条件的限制,作业强度大,且效率低。相对于全站仪,使用GPS技术则不受这些条件限制,大大提高了作业效率,本文就简单阐述一下GPS RTK技术在公路测量中的应用。     

应用型高校大学英语语言实践平台的构建研究

大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,而英语应用能力的培养关键在于语言的实践,因此为学生构建语言实践平台就显得尤为重要。广东白云学院致力于构建系统化、个性化、网络化的大学英语语言实践平台,实现"课堂语言训练、课外语言实践、网络语言操练"的三位一体,为学生创设语言环境和语言实践的机会,全面提高学生的英语综合应用能力。     

计算机无盘网络教学应用研究

无论是职业技术院校,还是普通大中专院校,都配备有足够数量的教学用计算机。随着计算机使用时间的增长,特别是在接近计算机设备报废期限时,其性能下降、稳定性差、故障率高、管理维护成本居高不下,甚至配件停产、微机得不到修复等等问题就凸现出来,严重时影响正常教学。淄博市技师学院信息工程系针对这种情况,积极应对,通过研究、攻关和实验,自己动手采用无盘网络技术把大量待报废计算机最大限度地再利用,不仅缓解了教学设备方面的压力,而且总结整理无盘网络技术资料,补充到教学内容中去,填补了该技术在教学内容上的空白,也推动了产学研水平的提高。