全文获取类型
收费全文 | 85724篇 |
免费 | 558篇 |
国内免费 | 418篇 |
专业分类
管理学 | 12456篇 |
劳动科学 | 394篇 |
民族学 | 1118篇 |
人才学 | 5837篇 |
人口学 | 27篇 |
丛书文集 | 7503篇 |
理论方法论 | 4171篇 |
综合类 | 37926篇 |
社会学 | 16303篇 |
统计学 | 965篇 |
出版年
2024年 | 290篇 |
2023年 | 1126篇 |
2022年 | 1163篇 |
2021年 | 1774篇 |
2020年 | 2200篇 |
2019年 | 1467篇 |
2018年 | 483篇 |
2017年 | 1631篇 |
2016年 | 2473篇 |
2015年 | 3452篇 |
2014年 | 6056篇 |
2013年 | 5598篇 |
2012年 | 5632篇 |
2011年 | 7560篇 |
2010年 | 6514篇 |
2009年 | 8002篇 |
2008年 | 7159篇 |
2007年 | 4761篇 |
2006年 | 3405篇 |
2005年 | 3216篇 |
2004年 | 2507篇 |
2003年 | 2552篇 |
2002年 | 2159篇 |
2001年 | 1869篇 |
2000年 | 1389篇 |
1999年 | 779篇 |
1998年 | 466篇 |
1997年 | 324篇 |
1996年 | 213篇 |
1995年 | 159篇 |
1994年 | 109篇 |
1993年 | 72篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
81.
李玫 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2015,(5):95-102
《一个人老了》写于1991年4月,彼时作者的生理年龄与诗中感悟分别处于跨度相距较远的不同生命时段,由此在形成诗歌内在张力的同时,也使阅读必须面对在“四月”与“衰老”之间存在的强烈反差,问题由此被提出。对这种反差的成因分析是从文本的抒情节奏、抒情肌理以及价值立场与生命观等方面的异质特征切入,解读其在诗歌渊源上与博尔赫斯、聂鲁达等世界诗人之间的互文关系,进而追溯至作者西川所代表的“知识分子写作”对阅读经验的习惯性倚重。 相似文献
82.
语言环境的构建在少数民族双语教学中起着重要作用.语言环境是客观产生或是主动构建提供语言输入的环境,它包括与教学相关和非教学相关的语言环境两大类.少数民族双语教学的语言环境构建主要包括课堂语言环境、教材语言环境、虚拟语言环境和课外语言环境四个方面.在语言环境构建中,要注意其整体性、互动性和有效性. 相似文献
83.
随着我国对外交流和国际交往的日渐频繁,特别是对俄交流的不断推进,社会对俄语翻译人才提出了更高的要求,对其翻译技能的期望也越来越高,特别是通过同声传译的方式来应对各类大型国际会议和国际交流活动是当今国际交往的潮流。我国对于同声传译人才的培养一直十分重视,但俄语同声传译的教学活动却没有完全满足社会需要,因此,针对俄语设计同声传译的课程流程非常重要,本文重点讨论了俄语同声传译课堂的流程设计。 相似文献
84.
85.
信息管理与信息系统专业人才培养的特色在于其创新性和应用性。对于全面提高学生的素质,培养具有创新意识、实践能力的复合型人才来说,实践教学有着极其重大的意义。本文通过分析信息管理与信息系统专业实践教学的现状,提出了信息管理与信息系统专业实践的改革策略。 相似文献
86.
87.
学生在阅读活动中,经常伴随着摘抄这一阅读行为,但在具体摘抄时,很多学生要么是没有目标,“参差荇菜,左右采之”胡乱抄写;要么就是“提笔四顾心茫然”,无从下笔。摘抄的内容应该立足于能对心灵以慰藉,能对写作有帮助,将阅读与育人结合起来,将阅读与写作结合起来,是对摘抄内容最好的界定。 相似文献
88.
新课程标准指出人文性是语文课程的基本特点之一,写作作为语文教学中非常重要的组成部分,在写作中体现人文思想和价值是很有必要的,教师在教学中应注重人文思想的渗透,从而进一步提升学生的作文水平。本文主要分析了如何在写作中体现人文思想的方法与途径。 相似文献
89.
90.
对于初中阶段的学生来讲,生物知识的多样性是充满着魅力的,但是在实际的教学过程中,受到了教师灌输式教学手段的影响,学生对于生物学习却难以产生良好的兴趣,给学生创造性思维发展以及生物核心素养的形成带来了严重的限制。对此,在新课程改革的环境下,为了帮助学生摆脱教学思想的束缚,真正地体会到生物学习的乐趣,向学生充分地展示生物文化的魅力,从而提高教学的有效性。 相似文献