高校教学方法改革探析

传统的教学方法已不能适应高校应用型人才培养的需要,因此,亟须进行改革.对此,可从转变教育观念、改革考试考核方式和加强对教师的考核、激励与服务等方面着手,调动师生参与教学方法改革的积极性.     

关于民办高校评估的思考及建议

2008年4月24日－28日,第三届中外民办（私立）高等教育发展论坛暨全国民办本科院校教学评估研讨会在浙江树人大学隆重召开,来自全国34所民办高校和部分新建本科院校的130多位代表参加了会议。随着即将开展的全国性第二轮本科评估的到来,如何对民办本科高校教学水平作出评估,以及如何通过评估来促进民办高校办学质量的提升,推动民办高校的可持续发展,成为民办高校及其研究者的热点话题。本刊刊载参会的著名高等教育研究专家潘懋元教授和中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰教授的发言稿,向民办高校的管理者和研究者传达有关信息。     

立足实际开展国际贸易法双语教学 --茂名学院法学专业双语教学的初步思路

2001年,国家教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出法律专业作为试点专业之一应创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的5%-10%。双语教学也成为衡量高校法学专业本科建设和教学改革是否达标的一个硬指标。因此,本文对法学专业双语教学的开展提出初步思路。茂名学院在开展双语教学上面临以下困难:学校双语教学的起步较晚。茂名学院2000年才从原来的3所专科院校合并成为本科院校,学校尽管一直积极加强专业的师资队伍、教学条件、专业建设、教学改革和教学管理…     

“对分课堂”在应用型本科课程的实践与思考

"对分课堂"教学模式融合了讲授式课堂与讨论式课堂的优点,对传统课堂教学进行根本性变革,弥补了传统课堂教学的不足。它通过理念的变化,过程的改进,角色的转变,设计教师讲授、学生课外内化吸收和课堂讨论三部分,环环紧扣,步步提升学习动力。运用"对分课堂"教授应用型本科课程,提高了课堂效率,激发学生内在的学习潜力,促进学生对知识的主动建构及隐性知识的获得。     

彭霞玲,霍晋峰

影视类专业应用型人才的文化素质教育就是要将大学生的文化素质教育和影视类专业的特征及应用型人才的培养目标结合起来,培养出德才兼备的应用型人才。影视类专业人才培养目标的实现,必须采取一些具体措施：优化课程结构,增加文化素质教育内容;改革文化素质教育的方式方法,课堂教育与课外活动相结合;编写高质专业教材,增加本土特色文化教育内容;加强师资队伍建设,提高教师文化素质修养。     

应用型高校创业教育问题与对策研究——基于中美大学生创业教育比较分析

开展创业教育,培养和提高大学生创新创业能力已经成为当下高等教育不可逆转的趋势之一。通过学习和借鉴美国高校创业教育的成熟模式和经验,因地制宜的探索适合我国应用型高校创业教育发展的措施,这对于培养大学生创业精神和技能,一定程度上缓解大学生就业难问题,乃至推进经济社会发展都具有重要的现实意义。     

同济大学德语系

德语教学是同济大学的一大特色。同济大学德语系下设德语本科、大学德语以及研究生德语共三个教研室。在编教师共41名，其中教授5名，副教授12名，讲师19名，助教5名，35岁以下青年教师均具有硕士学位。     

西安文理学院数学系简介

西安文理学院数学系创建于1 958年。 1 988年开始招收本科生 ,1 990年国家教委正式批准本系数学与应用数学专业为本科专业。数学系建系以来已招收本科层次学生 1 5届 ,毕业 1 1届。共计为西安和其它地区培养合格毕业生 2 871名 ,其中本科生 86 0余名。到目前为止 ,本专科毕业学