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试论《文心雕龙》对当下应用文写作的借鉴意义

刘勰的《文心雕龙》在中国文学批评史上具有重要地位,鲁迅先生在为某青年学者诗学论著所作的《题记》中说：＂篇章既富,评骘遂生,东则有刘彦和之《文心》,西则有亚里士多德之《诗学》,解析神质,包举洪纤,开源发流,为世楷式。”《文心雕龙》的研究也被尊称为“龙学”,属于学术界的显学之一。     

公告与通告的文种乱用现象分析

正为了推进我国党政机关公文处理工作的科学化、制度化、规范化,中共中央办公厅、国务院办公厅于2012年4月颁布了《党政机关公文处理工作条例》。但是,日常生活中文种乱用现象还是时有发生,特别是公告和通告的乱用较为普遍。报纸上,电视里,甚至我们居住的小区中都会经常出现停水、停电公告等。这些文种乱用现象的存在必然会损害公告和通告的规范性和严肃性,给应用文写作和使用造成混乱,因     

高校文秘专业应用文写作教学实效性探究

高校文秘专业在培养人才方面出现高层次化、多元化、职业化的情况下,作为培养秘书写作能力的应用文写作教学只有以训练思维为基础,培养语感为核心,加强实践为关键开展教学改革,方能提高教学的实效,实现文秘教育"能力本位"的教育目标。     

中职应用文写作教学方法探讨

中职应用文写作课的教学现状不容乐观,中职教师需要改变传统的教学方法,调动学生学习的积极性来改变现状,为此笔者根据中职学生的特点进行了一些教学方法的探讨。     

应用文语言的审美特质

应用文语言虽不同于文学作品的语言,但也有其自身的审美特质。主要表现在准确美、简约美、朴实美、得体美、情感美等方面。研究应用文的语言审美特质,对于应用写作教学具有重要的现实意义。     

构建课内外相结合的自主-合作学习模式——高职高专英语应用文写作教学之行动研究

英语应用文写作是高职高专教育英语课程的主要教学内容之一。文章旨在通过行动研究的方法为英语应用文写作教学提供一个课内外相结合的自主—合作学习模式,以期既可提高学生的学习效果,又可弥补课时不足的问题。     

高职应用文教学小议

高职应用文教学是一个亟待探索的课题。高职应用文教学应从观念和认识、理论和实践、方式和方法、市场需求和就业导向等方面进行改革。     

应用文并非由“笔”发展而来

高等教育出版社出版的《秘书学》(方国雄著),较为全面地阐述了秘书学的一系列问题,构建了合理的理论体系,尤其是对中外秘书性工作发展脉络的梳理和阐述显示了自己的长处。但在本书第三章第三节中讲到“三国至明代前期的秘书性工作”时就应用文的发展及公文文风的形成问题作者写