我国宏观经济结构性分析框架的一种探索——基于投入产出表的拓展

在我国过去的经济增长中,“投资”具有“二重性”,即同时具备需求和供给的属性,因此供给侧问题和需求侧问题交织在一起。分析宏观经济结构,不仅关涉总需求和总供给的结构演变,更重要的是需要研究两者间的相互联系,这正是我国宏观经济问题的复杂性所在。本文将投入产出分析改造为一种新的结构性分析,以增加值的形式表示经济联系,从而直接建立了总需求结构与总供给结构之间的关系,并使生产技术结构隐含其中,为研究宏观经济结构性问题以及总需求和总供给结构的平衡关系提供了一种新的分析工具。结构性分析表明,我国经济在引进式技术进步方式下获得高速的增长,但同时也导致了总需求和总供给不平衡结构的形成。在需求侧,投资和净出口的比重上升,消费比重下降;在供给侧,部门内以及部门间的收入差距扩大,且经济结构的不平衡程度与经济增长速度正相关。所以我国经济的发展质量问题从结构意义上而言是在引进式技术进步方式下积累的结构性问题。改善经济增长质量主要是改善结构问题。     

人工智能生成物的著作权保护路径探析——兼评人工智能生成物著作权第一案

人工智能技术的发展对传统著作权制度带来了显著的冲击。以人工智能生成物著作权第一案为例,通过审视作品构成要件判断标准发现,独创性始终贯彻以人类作者为中心的评价标准,同时,智力成果要件则是认定人工智能生成物构成著作权法意义上作品与否的重要标准。从人类是否实际参与作品的创作过程来看,多数人工智能生成物不构成作品,而保护人工智能生成物的价值追求与邻接权制度的基本理念相适应,且邻接权制度的扩张趋势也为把人工智能生成物纳入其保护范畴创造了机会。建议立法通过扩张邻接权制度的权利内容与客体类型以对人工智能生成物提供必要保护。而在当前阶段,反不正当竞争法可以为人工智能生成物相关利益主体提供一定限度的过渡保护。     

幼儿学前教育的必要性及措施初探

学前教育是基础教育的准备阶段,是幼儿成长的重要阶段,是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,因此学前教育对于幼儿是必不可少的。当前我国幼儿学前教育存在着教育主题不明确、教育方法不当、教育内容不全面等问题,因此加强幼儿学前教育的发展,对于培养幼儿形成良好的道德品格和行为习惯是非常重要的。本文主要探析幼儿学前教育的必要性以及具体的措施,具体措施包括完善幼儿学前教育的基础、探析幼儿的基本心理特征、加强幼儿的智力相关教育、加强幼儿的艺术相关教育、培养幼儿的良好行为习惯等。     

体力与智力抨撞出的火花———学生校园定向运动之我见

本文旨在阐述学生校园定向运动对学生成长和发展的意义价值,校园定向运动无论从体力方面,还是智力方面,都对学生身心发展起着重要作用,因此如何有效开展校园定向运动,成为教师和学校的一项新的任务,本文从实际出发,结合教学经验,就校园定向运动来具体分析。     

甬城共商引进国外智力--全国外国专家局长座谈会纪实

新年伊始,国家外国专家局及各省、市、区、新疆建设兵团的外国专家局的局长们,相聚宁波,共同总结交流过去一年的引进国外智力和开展国际人才交流工作,共同破解遇到的新问题,努力提高外国专家工作水平,为"十一五"发展提供智力支持.     

新世纪五年的引智路

进入新世纪,是我国开始实施现代化建设第三步战略部署的第一个五年计划.肩负着引进国外智力工作重任的国家外国专家局,认真落实,突出重点,狠抓成果,注重实效,在政策、资金和渠道等方面给予了重点支持.引进国外智力为神州注入了活力.     

猜一猜

1．一边一点（猜一字）2．一家十一口（猜一字）3．一等田（猜一字）4．一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央（猜一字）5．一箭穿心（猜一字）     

基于多元智力角度的中职教学改革路径初探

本文首先对中职教学的现状做了简单的介绍,然后进一步分析了中等职业学校教学中存在的问题,针对这写存在的问题提出了两种基于多元智力角度的中职教学的改革路径。     

实施人才战略 打造聚才高地

正成都市青羊区地处市中心,辖区面积68平方公里,常住人口83.53万,从业人员超过31万人。近年来,青羊区深入实施人才强区战略,人才工作取得了一些突破性、创新性的成绩,2013年,全区人才总量18.86万人,同比增长8.3%,每万人口中人才数量达到2258人,人才总量、密度和人才结构与经济社会发展水平基本相适应。但同时,一些影响和制约人才工作的短板也依然存在。本文就青羊区人才资源开发现状进行分析,并提出进一步抓好人才工作的思考与建议。     

浅析事业单位人事管理工作策略

一、事业单位人事管理中存在的问题 1．不合理的人才引进机制。目前．大部分事业单位仍然采用传统的管理模式：其一是必须有编制才能够进入：其二是只要有编制,不管单位是否有需要．只要上级领导人同意便可以进入。这样便造成事业单位很多急需的人才又因为没有编制而不能够进入．然而一些有编制、有后台的人却能够进入事业单位中。