《中国引进国外智力年鉴(2012卷)》征订通知

正国务院有关部委、直属机构引智归口管理部门;各省、自治区、直辖市外国专家局,新疆生产建设兵团外国专家局;各有关企事业单位:为及时、准确、全面地记录我国引进国外智力工作历程,向全社会传达引智工作政策法规和动态,展现引智工作的开拓、创新、探索以及所取得的成就,国家外国专家局决定自今年起编辑出版《中国引进国外智力年鉴》,并面向社会公开发行。该年鉴     

把握历史机遇 开创新的局面

正5月22日,习近平总书记在上海召开外国专家座谈会,并发表重要讲话,蕴含着一系列新思想、新论断、新观点和新要求,总书记的重要讲话,是在新的历史起点上做好引进国外人才和智力工作的纲领性文献和科学指南。对引进国外人才和智力做出新评价。讲话从中外人才交流的历史视角和文明交流互鉴的角度,揭示了引进国外人才和     

中国零售业何去何从

零售业连锁经营在中国发展仅10年时间,截止2000年,中国100家大型连锁零售企业销售总额为982亿元,店铺总数为7685间。中国入世后,国外跨国零售企业大兵压境,中国零售业何去何从倍受人们关注。     

论伊朗历史上的智力引进

:智力引进是落后国家学习先进国家、封闭社会走向开放社会的常用手段和方法 ,是任何一个力图实现现代化的国家必须采用的有效手段 ;智力引进是历史交往的必然结果。伊朗在其于新航路大发现之后与西方文化的历史交往中经历了无数次的痛苦 ,进行了一系列的智力引进。伊朗的智力引进在不同时期具有不同的特征 ,但总体说来 ,伊朗的智力引进具有随意性和片面性     

抓住入世机遇广泛开展国际科技合作

<正> 中国2001年底加入WTO,标志着我国正式融入了经济全球化的潮流之中。按照承诺,中国人世后,必须逐步消除贸易壁垒,全面开放国内市场,国外产品将源源涌入我国市场;与此对等地,也为我国产品进入世界市     

技术路径与中国经济增长

中国在改革开放进程中所采取的积极的产业政策拓展了与发达国家或地区的贸易关系,加快了外资引进的步伐。对外贸易和外资引进产生了技术的"外溢"和"干中学"效应,提高了市场的竞争程度,也促使国内企业积极去改进原有技术和开发新技术。这三个技术进步路径共同推动了企业技术的进步,促进了中国经济的增长。     

邓小平“七&#183;八”谈话的前前后后

1983年7月8日,是中国改革开放的历史上特别值得纪念的日子.在这一天,中国改革开放的总设计师邓小平同志,以他超人的胆识和智慧,提出了"引进国外智力是推进四化建设战略方针"的英明论断,有力地证明小平同志的英明决策加快了建设有中国特色的社会主义进程,具有重要的历史意义.在今天全党为实现十六大提出的为全面建设小康社会的宏伟目标中,小平同志提出的引进国外智力是推进四化建设的战略方针,必将发挥更大的作用,具有重大的现实意义.值此小平同志发表"七·八"谈话20周年之际,笔者将当时的情景录下,以飨读者.     

与时惧进开创引智工作新局面——全国引进国外智力工作会议在京圆满落幕

2003年1月7日至8日,国家外国专家局在北京召开了全国引进国外智力工作会议.会议的主要任务是:以党的十六大精神为指导,认真贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想,总结过去两年的引进国外智力工作和引智五年来的基本经验,正确认识在新阶段引进国外智力工作面临的新形势、新机遇、新挑战,围绕十六大确定的奋斗目标和中央经济工作会议的部署,明确今后两年引进国外智力工作的重点.来自各省、自治区、直辖市、计划单列市和中央国家机关有关部委、新疆生产建设兵团等引智工作机构的近400名代表参加了会议.     

面对知识经济挑战的江苏人力资源开发

:知识经济的到来 ,对人力资源的开发提出了新的挑战。江苏人力资源的现状是短缺与过剩并存 ,短缺表现在高层次人才队伍规模偏小 ,年龄相对老化 ,专业结构和产业配置不合理 ;过剩则发生在一般劳动力资源方面 ,表现在失业下岗人员较多 ,农村剩余劳动力队伍庞大 ,劳动力的隐性闲置问题不容忽视。江苏的经济社会发展需要扬长 (人力资源丰富 )避短 (自然资源和物质资本匮乏 )。为此 ,就应当坚定不移地贯彻落实“科教兴省”的战略方针 ;调整就业政策 ,完善就业服务体系 ;加大引进和培养高层次人才的力度     

浅析高校师资队伍建设中的几个重点问题

21世纪将是科学技术和生产力高速发展的时代 ,同时也是充满竞争和挑战的时代。世界各国的竞争归根到底表现为科技和人才的竞争 ,而这一切又取决于教育发展的水平 ,特别是高等学校培养人才的数量和质量。高等教育能否担负起这样重要的历史使命 ,又很大程度上取决于教师队伍的整体素质。因此 ,要加强高校师资队伍建设。一、面向素质教育 ,高校教师应加强全面素质的培养1 政治素质的培养。现阶段要以教育改革为先导 ,坚持正确的办学方向 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,对教师进行形势、国情教育 ,帮助他们树立正确的人生观、价值观 ,增强他们爱国重…