美国通俗自传中形体描写的性别差异

自传是人们赋生命于意义的一个重要手段。人们经常接触自传中的生活轶事， 从而学会如何看待自己， 如何让人了解自己， 必要时如何改善举止。男女自传在叙事手法上存在巨大差异， 这里关心的只是其中之一——形体化，即自传者如何描述、看待自己的形体特征，如何对待形体变化。本文通过对照分析四部８０ 年代写成的美国通俗自传中两性不同的形体描写， 旨在阐释在特定文化中通俗自传不仅是两性不同的生活方式的反映， 而且为后人提供效仿的模式。     

建筑与景观新秩序的建构——源于神水梁风景区宾馆建筑形体创作的思考

针对自然风景区,在建筑形体的塑造中,建筑师的创作原则与处理方法各不相同。该文试从神水梁风景区宾馆建筑形体创作中,去阐述以建立场所新景观秩序为前提,多种形式因素对建筑形体塑造的重要影响。     

古汉字形体演变献疑

汉字的形体一直被认为是按照甲骨文———金文———大篆———小篆———隶书———草书、楷书、行书的轨迹在演变。但是,甲骨文———金文———大篆———小篆———隶书这一演变过程却存在如下三方面问题：第一,分类标准不统一;第二,篆书与金文的承传关系不准确;第三,小篆的地位被误解。本文认为,只有将这三个问题厘清,才能对汉字形体演变有更加清晰准确的认识。     

汉字形体修辞效应

汉字形体修辞作为一种具有深广民族文化基础、表现力很强的修辞手段,目前并未引起学界足够的重视,研究也不够深入。本文通过研究和梳理汉字形体修辞的各种现象,从六个方面对汉字形体修辞效应进行了概括和分析,具有一定的创新性。     

汉字的构形与变革

汉字是表意体系的文字,造字之初,据义而构形,形义关系非常密切。作为自源性文字,汉字独特的形体构造渗透着原始的文化信息,具有见形而知义的表义功能。在发展的道路上,汉字与汉语互相支撑、互相制约、共同发展,成为唯一独立于世界拼音文字之外、延续使用几千年、至今仍具有旺盛生命力的文字体系。从汉字的实用功能出发,其形体构造也在悄然变化,隶变、简化造成汉字形体的变革。     

书法·简体字·简化字

汉字是书法的构形基础,书法在很大程度上推动汉字的简化,并时时体现着汉字的简化,这就是"书法与时代文字形体的共时性"规律.然而在今天这个规律却遇到了前所未有的问题.简化字入书既有难度,也有必要性和迫切性,是当代人必须完成的历史使命.     

素描教学中对形体认识能力的开发

本文着重分析了学生素描习作中出现的碎、薄、空、松散等问题的原因及其危害,提出了素描教学中开发形体认识能力的方法:1.明确训练思想;2.调整训练方法;3.剖析画面构造     

论高职院校增设形体课的重要性

形体课是国家针对人才全面培养"德智体美劳"中的"美"育部分,以提高学生人文修养,塑造优美体型为目的,营造大学生优良形象,提升审美能力,丰富精神生活,提高想象力、创造力,增强学生自信心,使学生能够更好地在校园里学习生活,以及面对未来的压力。本文以高职院校增加形体课重要性展开探讨,为以后该课程扩展打下坚实的基础。     

对于人体泥塑训练中的形体要素的教学感悟

文章针对于人体泥塑训练中的形体要素进行教学论述,从培养学生的雕塑空间形体感到实践到与运动的关系,再升华到理解与感受。从艺术思想与技术技巧不同层面,做到从浅入深,从低到高;从小到大,从易到难,使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握;引导学生在空间中观察对象,从形体出发塑造对象,整体表现对象,培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识,学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。培养学生掌握表现人物的造型能力,掌握雕塑本体语言的艺术表现力。     

浅谈如何培养学生歌唱的艺术表现力

歌唱是表演艺术中的一种表现形式.只有当表演者进行演唱时才能使作曲家写在纸上的无生命的音符和字变成有生命的、运动的旋律和言语,并能表达出歌曲的思想内容和感情,因而使观众得到美的感受.