师范院校女生开设形体课教学的研讨

本文探讨了师范女生开设形体课教学的必要性、实施的方法及效果。     

运动中的误点

人人都想通过运动保持形体健美，但如果不得其法，有时只会徒劳无功，常有的误解是：     

满文元音词尾形体多样性研究

形体力学是满文研究的非常重要的内容之一,惯性延伸是满文形体运动的重要规律。由此形成的上形体决定论是元音词尾形体多样性形成的内在因素。     

整形求美与心理调节

由于生理形体上的某种缺陷导致个体心理障碍 ,这种心理障碍较形体上的缺陷更为突出。因生理形体缺陷而对事物反应的敏感性增强 ,表现为易激动、多疑、自卑、精神压抑等负生理效应 ,为此要求改变某种生理形体缺陷。这种心理活动与历史条件、社会环境、民族习惯、性格特征、文化修养、审美能力等互为关联。心理素质的不同使人们对整形的要求也各不相同 ,但有一点是相同的 ,那就是 :他们在整形前自行相设的意象蓝图 ,总是希望医生予以接纳并得到实施而成为现实。但医生必须向他们说明 ,整形不能超越形体的客观条件和不能违背人体的自然规律 ,使…     

多元聚合的逻辑——沈北文化艺术中心建筑群投标设计方案分析

通过对沈阳沈北新区文化艺术中心投标方案设计的构思分析,对如何建构真实空间的逻辑,如何塑造独特的场所精神特质,体现新时期文化艺术中心的时代精神进行了新的尝试。     

如何在《机械制图》课中培养学生的空间想象能力

<机械制图>是一门实践性很强的技术基础课,是培养学生的图示能力(如何从"物"→"图")和空间想象思维能力(如何从"图"→"物")的一门课程.空间想象思维是一种不同于其他类型的,较为特殊的思维方式,被称为连接空间形体和图形之间的桥梁.技工学校的学生,大多是初中毕业,没学过立体几何,空间概念较差,所以学生空间想象能力的建立就不是一件非常容易的事情.     

从古今字看汉字形体演变与本义的推求

从汉字形体方面推求早期古文字本义的并不只是唯一依据,从理论和实践出发,每小标题头一句话用分号;隔开。分析古字为借字,今字增添或改变表示义类的形符成为后起声字;探讨古字原为表本义的象形字或形声字,今字增添声符或改换声符成为后起形声字;考察增添形符的后起形声字、改变形体的后起形声字,以及为古字引申义而造的专字成为后出本字;进而说明今字的形体也是推求本义的有效依据     

刍议建筑学专业的《色彩》教学

色彩教学是建筑美术中的重要环节,但传统的教学模式影响了色彩观察力和表现力的提高,因此加强对色彩的理性认识和改进教学方法,已成为色彩教学改革的当务之急。     

偶然与必然：对长波电台及联合舰队事件的新诠释

长波电台及联合舰队事件是20世纪50年代影响中苏关系的标志性事件.但若笼统地认为这一事件之所以导致中苏交恶,是因为苏联的这一提议损害了中国的国家主权,则显武断.本文认为自1957年以来中苏两国在内外政策上的巨大歧异,是造成这一事件及其恶果的根本原因,而这种歧异又通过赫鲁晓夫在执行对华政策时的不谨慎和毛泽东对此类问题的高度敏感之间形成的巨大反差表现出来.