论教育文化生态系统的协调发展

再现性是教育文化生态系统的基本属性.针对教育文化生态系统诸许多失调现象,可以从教育目标文化、教育行为文化、课程文化和制度文化及方面加以协调.     

现代教育理念下的素质教育探究

本文从素质教育与社会发展、实施素质教育要摆正的几个关系、素质教育与学习教育三个方面探讨了新形势下素质教育的问题.     

大学生网络道德教育之思考

本文针对大学生网络道德现状,分析了网络这把双刃剑在对大学生的成长成才产生积极影响的同时,也给我们的思想道德教育带来巨大挑战,并由此对大学生网络道德教育的途径和方法进行了探讨.     

印度的第二次绿色革命

本文分析研究了印度农业发展的历史教训和第一次农业绿色革命成功的经验,并证实了农业政策的正确与否是印度农业出现危机或获得发展的根本所在。农业是发展中国家经济的基础。印度是一个向现代化工业进军的农业国,如不进行绿色革命,忽视农村、人口与农业问题,必将影响到整个印度经济的发展和社会的稳定与进步。曼莫汉·辛格政府在发展农业和解决农业问题上采取的政策和措施,使印度开始了第二次绿色革命,从而为印度农业逐步进入一个新的良性发展阶段提供了保证。     

《共产主义原理》解放观对启蒙的超越

启蒙以人之解放为确立其自身合法性的核心诉求。启蒙的解放工程追求的主要是精神解放基础上的政治解放,未能科学分析人之解放所关联的经济、社会关系。马克思恩格斯的共产主义接过启蒙的解放使命,意图科学地探究无产阶级实现解放的现实路径。《共产主义原理》解放观对启蒙的超越主要表现为三个方面：将解放的主体界定为无产阶级领导的全部的现实的人,对因受工具理性主导而产生的异化之更深入的批判,以及将消除私有制作为最终获得解放的根本。     

2008年政策咨询工作需要深入研究的若干重大问题

<正>根据党的十七大和中央经济工作会议精神,结合国务院发展研究中心近期完成或正在进行的研究课题,我就今年政策咨询需要深入研究的若干重大问题做一些简要介绍和讨论。     

高中思想政治教育中情感教学法应用策略

高中思想政治教育是高中基本学科教育中非常关键的一门学科,不仅仅关系到学生的分数以及成绩,更关系到学生认知社会价值体系的构建以及世界观、人生观、价值观的树立和形成.只有在高中思想政治教育中利用情感教学法,才能真正做到"教有所成".     

上海青年海归人才发展状况调研报告

青年海归人才的集聚,最终是产业的集聚和发展平台的集聚。优化青年海归人才的发展环境,应与上海的创业发展政策相一致、相协调。此外,要积极引入第三方人才政策评估机构,建立吸引青年海归人才的政策出台、宣传、执行和评估的全流程动态评估机制,这样才能不断提高相关人才政策的时效性和针对性,打造上海服务青年海归人才发展的鲜明品牌。