常宁方言中“得”的能性用法研究

常宁方言中“得”的能性表达主要有助动词和补语标记两种用法.作助动词用时构成“(不)得 V”格式,作补语标记时构成“V(不)得”、“V(不)得O”、“V得OC/VO不C”、“V得/不CO”等格式.“得 V”一般用于疑问句、否定句中,使用范围受限;“V 得(CO)”使用较自由.动词和形容词可以出现在“得 V”中,“V 得”中的 V 只由动词充当.“得 V”一般表主观能力和对客观事件能否实现的主观估测;“V 得”既可表主观能力、推测,又可表客观可能和情理许可.二者分工除部分重叠外,处于互补状态.     

我要人们记得一个林丹的时代

从雅典的爆冷出局，到北京的登顶，再到伦敦史无前例的卫冕，他是羽毛球运动发展史上里程稗式的人物，世界羽联主席姜荣中赞誉林丹是“我们这个时代最卓越的，准确说是超出了这个时代”!而在赞誉面前，超级丹仍保持着应有的谦逊：“要为观众打出精彩的比赛，仅此而已。”     

外师造化，中得心源——谈油画风景写生教学

“外师造化，中得心源”形象地反映了绘画中写生与创作的关系，将这一中国古典画论引入油画风景写生教学，既可以避免在教学中对西方绘画语言样式的生搬硬套，又可以克服在借鉴西方绘画形式的过程中出现的盲目性和片面性，进而努力使教学方式更趋民族化和多元化。     

花鸟画和诗画意象的同一性

花鸟画与题画诗意写胸中意象,有着"迁想妙得"的思维观,"应物移情"的观察观,"惨淡经营"的营构观,"缘物寄情"的传达观,"天人合一"的大象观等因素的同一性。使得诗意题发,诗情画意浑然一体,发挥着中国传统文化艺术的魅力。     

高检老干部读书学习活动收获多

日前,最高人民检察院鲁谷党支部离退休老干部读书学习活动顺利举行。成员们听取了党的十八届四中全会精神的辅导报告,展开了座谈讨论,提出了许多宝贵的意见建议。丰富的活动让老干部感受良多。支部书记乔积蓄说:“老干部们对国内国际的经济形势和社会经济发展都比较关心,读书学习活动让我们对十八届四中全会精神有了深刻的认识,对党和国家的决策部署有了全面的了解,同时,座     

“行道”与“得君”——宋孝宗时代的朱熹与周必大

朱熹与周必大是南宋孝宗时代不同类型政治人物的代表,他们有着共同的政治目标。朱熹在孝宗时代逐渐走上道学领袖的位置。朱熹的"得君"之路并不顺利,他更多地是以"行道"的方式,试图通过道学来匡正君心和整治人心,从而改变时世。而作为一般职业官僚的士大夫周必大则是通过"得君",成为孝宗时代重要的当权人物,深得孝宗的信任和器重,是当时内政外交的参预与重要决策者之一,通过助政孝宗,实现自己"治国平天下"的政治理想和抱负。     

彭泽方言"得"之用法浅探

"得"在彭泽方言中有多种用法和丰富语义."得"做动词时基础义为"获得",后接名词性、动词性短语和兼语短语,"得"做"感激"之义时只限于固定结构"得于";"得"做助词时结构为"动+得",表结果和祈使;"得"做助动词时,表可能.     

优人一等的心

我家门前有一个剧院,经常会有一些二人转的演出。那欢快的曲调常常在傍晚时分响起,整个上半夜的时光都跟着颠颤了。那里的门票分3个等级,最低也要30元一张。但这丝毫没有阻碍人们来看二人转的热情,剧院里常常人满为患。 邻居张大爷是个二人转迷,一辈子就好这一口儿。可是家里的经济条件不好,根本没有闲钱让他去剧院里过瘾。这位爷自有他的高招。傍晚时分背着自家的藤椅,往剧院门口的大喇叭旁一放,美美地躺进去,摇着扇子,在暖暖的风里摇头晃脑地听起来。那叫一个美啊!