如何在高职地理教学中运用微课

"微课"就是指某一知识点,把其制作成小段的视频后,上传到网络以供学生学习的方式和过程。以最大限度地推动学生的"学",提升学生课堂外的学习效率,并且微课的好处是它能够随时选择暂停和重复收看,能够引发学生不断思考,把学到的知识以新的思路传授给学生。所以,"微课"的大力推广,将会有效地帮助学生提高学习的目的性和计划性,培养其学习方法,极大地提高学习效率。     

民营中小微企业发展监测报告

加强政府服务、扶持中小微企业健康快速发展,推进我省产业转型升级、经济平稳可持续健康发展。监测调查结果显示,被监测的中小微企业规模不断扩大,经济总量稳步增长,技术改造、技术创新方面投入增长较快,吸纳劳动力就业人数增加。但在发展中仍然存在生产经营成本高,盈利状况欠佳,产业层次偏低,融资难融资贵,政策措施落实不到位,准入门槛高,税费负担重等问题。我省对中小微企业发展应加大政策扶持力度,建立中小微企业金融支持体系和重点帮扶机制,切实增强中小微企业的内生动力、创造力、抗风险力、竞争力和经营管理水平,促进中小微企业转型升级,实施规模集约化发展。     

IPMC水下仿生机器鱼推进机理建模与实验

建立了基于离子交换聚合体金属合成物(IPMC)水下仿生机器鱼推进理论模型,并利用自主拖曳平台设计实验,获得机器鱼游动效率实验数据.实验结果与模型仿真计算结果十分吻合,验证了理论模型的可靠性.     

“有生于微”:儒家“微”本体论及其美学思想内涵

"有生于微"作为儒家本体论思想,不仅包含了仁义思想、重情思想,同时也有着更为丰富的内容、更为有力的美学发生学意义。在美学上,古代儒家不仅形成了"美即善"之中和为美的伦理道德美学,也形成了"美即微"的形而上的审美追求。言简意赅、以小见大之发"微",情感表达的含蓄之幽"微",微显阐幽之精"微",惩恶而劝善的仁义之深"微",是儒家"微"美学思想的基本内涵。     

安徽省高职院校面向小微企业开展社会服务研究

小微企业是我国国民经济的重要组成部分,其产值规模和容纳就业量都已达相当规模,是拉动经济增长和保障社会稳定的重要力量。通过对小微企业智力资源需求与高职院校智力资源供给进行综合分析,寻求小微企业与高职院校资源对接的最佳结合点,创造性地提出在高职院校建立小微企业服务中心,并将其打造成小微企业与高职院校实现联动发展的有效平台,是校企双赢的有效尝试。     

提高中小微科技企业科技保险购买率的对策与建议

目前科技保险总体上覆盖面小,购买率低,作用不大。主要原因是保险公司的展业能力和水平没能很好地适应科技保险创新发展的需要,科技企业风险防范意识不强,有关部门对科技保险的宣传推介力度不大,政策支持与服务不到位等。为此,要做好科技保险的规范和管理,促进保险公司提高科技保险展业能力;加大科技保险宣传推介工作力度;稳定和改善科技保险财税支持政策;建立科技保险经营管理机构;搭建科技保险信息服务平台;大力培育和发展科技保险中介服务体系。     

微媒体时代大学生思想政治教育途径探析--以对外经济贸易大学为例

微博、微信、微电影等微媒介的新兴和普及将人们带入了微媒体时代。微媒体时代表现出有别于传统媒体时代的特征，成为高校大学生获取知识和信息的重要渠道。本课题结合问卷调查结果分析了微媒体对高校大学生学习、生活和工作方式的影响，以及给高校大学生德育工作带来的机遇和挑战，并探讨了微媒体视域下高校大学生思想政治教育新途径。     

微时代高校党建育人工作新思考

微时代在给高校党建育人工作带来机遇的同时更带来了挑战，面对挑战，高校党建育人部门可开设官方微博，开通专栏，通过微博构建网络学习型党支部及思想政治课堂，开展党员日常管理工作，加强对微博等媒体的运用，拓展工作空间，构建微时代高校党建工作应用模式，开辟高校党建育人工作新路径。     

基于微课的汽修专业课程改革探索

文章首先对汽修专业进行了介绍，进而针对将微课融入汽修课程体现出的一些特点和重要性进行了分析，最后针对构建微课教学改革模式进行了深入的研究和探讨。     

微场景:汉语新诗的审美亮点和思想力量

汉语新诗中的微场景,有别于诗词意象和意象群,是指诗人在世俗生活中,心灵突然受到外在事物的撞击后,用诗性语言把自己的所见所思营造成具有瞬间性和单纯性特点、有着深邃情思内涵并极富影视感与审美亮点的"在场"。赏读具有哲学意味的新诗微场景,有助于我们将心灵转向自身,进入高尚的内心生活和纯洁的精神活动。