马克思主义信仰教育隐性课程场源的建构途径

高校肩负着培养马克思主义青年的重要使命,需要积极探索马克思主义信仰教育的途径。高校以"两学一做"主题教育活动为契机,充分发挥隐性课程的作用,通过物质场源、文化场源、人际场源和个体知觉场源的共同作用,发挥心理场的作用,构建有效的大学生马克思主义信仰教育途径。     

网络社区心理场探析

网络社区心理场是一个隐匿的、动态的时空系统,网络社区的虚拟性使网民的行为呈现出异化状态。正是网民之间的互动建构了网络社区的行为模式与行为规范,建构了网络社区的心理场。