心理疏导成企业管理新课

据媒体报道,针对近年来急剧增加的工薪阶层心理问题,广东省珠海市香洲区工会从2013年下半年开始,首次采取政府购买服务的方式,支付12万元委托社会心理机构开展＂定向帮扶＂。截至目前,首批面向500人以上的企业,已有近40家免费享受服务。     

网购视域下大学生消费行为心理认知探究——以郑州市龙子湖高校园区大学生为例

本文通过对郑州市龙子湖高校园区在校大学生的网购行为及消费心理的问卷调研,发现部分大学生网购时存在攀比、盲目、从众等不良消费心理。故从社会、学校及学生自身等角度探索大学生树立正确消费观的有效举措。     

中职学生心理危机分析及教育对策

中职学生存在着不同程度的心理危机。做好学生的心理健康教育,使其心理危机得到一定程度的纾解,形成健康的心理是教师的责任。     

高职院校毕业生就业心理及影响因素分析——以深圳职业技术学院为例

采用深圳职业技术学院2013届毕业生的调查数据,探讨了高职院校毕业生就业心理及影响因素。描述分析发现,高职大学毕业生对就业前景普遍感到不容乐观,感觉就业压力较大,但对自身的就业有一定的信心。在就业过程中最大的困惑是缺乏工作经验和自我定位不够准确。多元回归分析表明,毕业生人力资本和社会资本对毕业生的就业心理均存在显著的影响。其中,学习成绩、受奖励情况及父亲职业对毕业生就业压力、就业信心和就业前景均存在显著的正面影响。     

儒道佛人性论中的“自然性”问题

正人本质包含双重属性,即社会性与自然性,自然性作为人本质的基础是指生理心理和基础感性内容活动,保证人身体的存在。[1]此自然性的意义等同于生物性。目前学术界已经广泛接受自然性概念,本文也分不开这两个术语。作为主导方面的社会性支配着自然性,决定人的社会存在方式,因此,人成为人。可是,一旦自然性失去社会性的控制和支配,变成主导方面,决定人的存在方式,自然性就变成动物性,而人则成为动物。     

1980年以来中国心理贫困问题研究综述

贫困问题一直以来都是社会学界关注的主要问题之一,但对于贫困问题的研究依然聚焦在对客观条件以及社会制度方面的分析,对于贫困人口的主体心理现象分析以及贫困心理机制的产生缘由的研究却寥若晨星。2010年以来,在经历了精神贫困、文化贫困等研究历程之后,贫困心理学逐步兴起,其相关文献也渐为可见。但依旧不见对我国贫困心理学发展及其相关研究的综述型文章。因此,本文通过对国内已有的贫困心理的研究成果进行综合与分析,以期对相关研究起到一定借鉴作用。     

海南省儋州市黎族与汉族心理类型比较研究

2008年5月海南省政府发布《海南省旅游岛建设行动计划》要打造"国际旅游岛"的战略目标。建设国际旅游岛以来海南省经济不断持续发展。本研究根据人格理论对海南省儋州市黎族与汉族人进行对比分析,研究主要目的:应对海南岛建设国际旅游岛的大背景下,让当地居民能很好地和外来人进行沟通交流。研究方法采用随机抽样法、访谈法与观察法,对320名被试者进行问卷调查,使用excel和spss19.0版进行数据处理与分析,获得有效问卷289份;研究结果表明:(1)儋州市黎族与汉族心理类型上在16种心理类型中存在显著上差异。(2)黎族与汉族在MBTI维度上既有共同偏向性又有差异性偏向。根据研究结果做出有效沟通的建议与展望。     

心理契约在高校学风建设中的功能与应用

为避免高校学风建设过于强调刚性的制度建设,注重建立科学化的管理体系而忽略主观能动性的发挥,通过对心理契约的导向、凝聚、激励、整合等功能表现的挖掘,提出高校学风建设过程中教育者与受教育者之间心理契约的建立(E阶段)、调整(A阶段)和实现(R阶段),即"E-A-R模型",调动实践主体的主观能动性。     

运用儿童艺术心理培养学生创造想象力

运用儿童的艺术心理,培养学生的创造想象力,是美术教学的重中之重。在教学过程中,应注意以下几个环节：一是在绘画中注重培养学生的个性心理,极大地拓展学生自由想象的空间,大胆进行创作;二是在绘画中注重培养学生的想象力,使学生由再造想象向创造想象过渡和提升;三是在绘画中注意培养学生的认识心理,通过实地观察增强学生对绘画对象的认知和理解。     

浅谈高中语文教学情感心理教育

在语文教学中,有效的教学不仅仅包括知识和能力的提升,更有学生情感和品德的塑造。学生的发展应该是德智体美劳全面的发展,应该是身心的健康发展,所谓,在高中语文教学中突出学生的心理辅导是非常有意义的,这也是我国现代教育的题中之意和素质教育的内在要求。