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林晓斌 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(6):58-60
《语文课程标准》指出:“语文教学中,教师要注意挖掘生活中的语文学习资源”,“要注意激发学生习作的兴趣”。而学生喜闻乐见的电视动画片,是学生习作的源泉,教师要善于挖掘来自电视动画片的习作资源,让学生在感兴趣地观看、感兴趣地习作中,逐步掌握习作方法,发展他们的想象力。把观看动画片和指导习作有机结合起来,会起到事半功倍的作用。 相似文献
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正一秦苏苏是我从酒吧里救出来的。当时,有几个男人想调戏她,秦苏苏挣扎着,疯狂地骂着,声嘶力竭的,秦苏苏的衣服都被撕破了,露出了白皙的皮肤,和圆润的胸。 相似文献
114.
林语堂先生在《苏东坡传》一书中如此称赞文豪苏轼:秉性难改的乐天派、悲天悯人的道德家、黎民百姓的好朋友、散文作家、书法家、画家、酿酒试验者、月下漫步者、诗人、生性诙谐爱开玩笑的人等,并总结得出,他是个快活天才。我们做不到苏东坡,但我们可以无限接近苏东坡。大凡快乐的人,总是有着很多相似的品质。 相似文献
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前段在热的《奋斗》进述了一群“80后”的爱情与事业、快乐与迷茫,剧中几位“80后”的爱情与事业、快乐与迷茫,剧中几位“80后”更是把搞怪、折腾进行到底,而他们(她们)突显自我个性和时代特点的造型则成为该剧又一大点,现在,就跟随我们,一一为你解析。 相似文献
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