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101.
闫秋霞 《太原师范专科学校学报》2002,(1)
鲁迅先生终生都在守持的“个性主义”之所以在不同的时期被衍义出不同的内涵 ,实质是对个体本位与群体本位孰为本末的不同理解。本文试图通过梳理鲁迅“个性主义”的历史遭际 ,分析其评价的立场、思维 ,说明对鲁迅的曲解。 相似文献
102.
103.
陈方平 《贵州民族学院学报》2002,(6):116-117
当前要充分认识互联网条件下思想政治工作的重要性 ,紧迫性 ,充分发挥互联网在高校思想政治工作中的积极作用。 相似文献
104.
王达红 《盐城师范学院学报》2002,22(4):166-167
我们共产党人来自人民群众 ,是人民群众利益的代表 ,而人民群众是共产党执政的基础和权力的授予者。对于执政党来说 ,最大的考验来于党群关系的考验 ,最大的危险来于脱离人民群众 ,因此 ,密切党群关系一直是执政党自身建设的一个重大的理论问题和实践问题。学习江泽民“三个代表”的重要思想 ,更使我们认识到密切党群关系的重要性。密切联系群众是我党的根本宗旨之一 ,是我党区别于其他政党的一个标志。 194 5年 4月 ,毛泽东在《论联合政府》一文中指出 :“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志 ,就是和最广大的人民群众取得最… 相似文献
105.
刘银萍 《白城师范学院学报》2002,(4)
高等数学的教学改革是当前高校数学教育改革的重要环节,现代社会的发展对高等数学的教育改革提出新的要求。高等数学的教材要适应现代化的要求,高等数学的教学要注重运用数学的思想方法,高等数学的教学方式应当多元化,同时高等数学的教学改革也对教师的再教育提出了新的要求。 相似文献
106.
107.
108.
本文对当代大学生的政治思想状况、时代特点、学风状况、自我组织特点、大学生与校园文化等方面进行了分析,其目的在于在教育实施过程中有的放矢地开展教学活动,调动大学生的积极性和创造力,提高教学质量,有效地帮助大学生树立正确的人生观,使他们适应时代的需要。 相似文献
109.
110.
按照市、区委的总体部署和要求。我们汪集街道是全区街道第一家、第一批完成集中“三讲”教育的县(处)级单位。同时又是市纪委李云飞书记的联系点。历时三个月的“三讲”集中教育,广大党员干部,特别是街道班子成员深受教育,受益非浅。“三讲”集中教育结束后,针对人民群众反映强烈的热点、难点问题,街道党工委把整改落实与“三个代表”重要思想的学教活动结合起来,教育广大党员干部认真深刻地领会其“立党之本、执政之基、力量之源”的丰富内涵,寓狠抓工作落实于“三个代表”学教活动之中,收到了良好的效果。 相似文献