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991.
常识思维经常把概念纳入单纯的主观性中理解,在此前提下把黑格尔的思辨概念理解为抽象概念的游戏。这些误解和偏见产生的关键在于没有对知性概念与理性概念做了区分,也没有内在地反思到思辨逻辑中概念的本性,更没有上升到思辨理性的高度来理解概念所具有的真正意义。因此,从黑格尔的思辨逻辑入手,结合传统哲学中亚里士多德和康德的比较系统的范畴理论,就可以厘清这些问题。 相似文献
992.
随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求.本文通过分析我国艺术设计教育的现状,分析了艺术设计教育中缺乏创新的本质原因,并结合艺术设计教育的目标,通过课程体系、学生能力培养、师资力量建设以及培养学生实践能力等方面阐述了实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法. 相似文献
993.
994.
995.
夏长青 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(3):84-85
画面在感性和理性范围内同观众有着一种辩证关系,而它最后在银幕上体现的意义是即受观众思想活动的支配,也受导演的创作意图的左右,两者在程度上几乎是相等的。不过,我们也可以说,观众在解释画面方面的相对自由,其根源之一是基于这样一个事实,即任何现实,不论是事件亦或是动作都是一种象征,或者更准确地说,是某种程度上的一种记号。 相似文献
996.
开发军事人力资源,需要将人的理性因素加以考虑,有限理性理论为此提供了新的着眼点。文章在有限理性的视域下,分析了军事人力资源开发中的薄弱点,并在此基础上提出了利用人的有限理性改进军事人力资源开发的两个步骤。 相似文献
997.
危机决策是一个动态、权变的过程,充满了不确定性,使决策者无法有效获取信息,也不能正确处理信息,更不能有效预估决策结果,但危机决策的结果却直接影响到企业的发展甚至生存。本文集中探讨在企业危机决策中,决策者在有限理性条件下决策所受到的影响及其过程。使用单案例研究方法,采用三鹿毒奶粉事件,讨论了这些影响的具体作用方式。 相似文献
998.
法律文书制作技能是法律职业技能的一项核心内容,提高法律文书的制作水平是高校法学专业法律文书课程开设的首要目的,但如何提高法律文书课程的教学质量并切实提高学生制作法律文书的水平一直是诸多学者争论的焦点问题。本文试以法院判决书援引《孝经》的内容一例为切入点,论述理性精神是法律文书写作必须遵循的法治精神,要切实提高法律文书课程的教学质量,就必须以理性精神作为法律文书的教学指导,以理性原则作为法律文书的评判标准。 相似文献
999.
得民心者得天下,失民心者失天下,道出了民心向背、舆情民意对统治者的生死攸关。足兵、足粮,还必须足信;去兵、去粮,但不能去信,体现的是古代统治者对自身统治合法性的又一重自觉。金融危机背景下,温总理也强调信心比黄金还重要,充分肯定了社会心理和精神性的软要素在特 相似文献
1000.
哈贝马斯的主体性理论及其现实意义 总被引:3,自引:0,他引:3
刘日明 《上海社会科学院学术季刊》2001,(3)
哈贝马斯是现代性及其主体性原则的辩护者。他不同意后现代主义对主体性的完全消解态度 ,以交往行为理论克服了意识哲学的局限性 ,主张主体性与主体间性之间的不可分离 ,坚持了现代性理想 ,高扬了主体性旗帜。哈贝马斯的主体性理论 ,对中国的现代化建设有重大的现实意义。 相似文献