杭州市技术开发类科研院所改制后的发展评价及对策

《中共中央关于科技体制改革的决定》颁发以后,我国的科研机构改革正式启动. 2000年8月,杭州市出台了《关于杭州市全面推进科研院所体制改革实施意见》,开始全面推进科研院所的体制改革,至2004年9所市属技术开发类（即应用型）科研院所全面完成了改制任务.现将改制后的发展情况和问题研究评价如下.     

我国“研究性学习”研究综述

研究性学习是近几年来我国教育领域提出的一个崭新课题。到目前为止,其理论和实践的探讨均取得了丰富的成果。本文简要梳理了我国研究性学习产生和发展的基本脉络,然后就研究性学习的价值追求、内涵和特征、课程目标、课程内容、课程实施和评价等方面的一些代表性观点,进行了概括性综述。     

如何从世界经济发展的总体格局来认识中国的经济形势——国家统计局局长李德水在宁夏作宏观经济形势报告（节选）

根据美联社1月25日发布的联合国报告，2004年全球的经济增长大约是4％。在这之前国际货币基金组织的预测是5％。这是三十年来世界经济增长最快的一年。贸易增长也很快，达到10．6％，比2003年提高了4．4个百分点。可以说，全球经济出现了全面回升的态势。世界主要国家的经济增长情况大体是：美国增长4．4％，欧元区是2％，英国1．5％，日本2．6％，俄罗斯7．1%，发展中国家一般是5-6％，我国去年是9．5％。所以说世界经济局面发展的态势很好。     

论西部大开发与西部文化建设

经济建设和文化建设两者应并重进行。阐述了西部大开发及其与西部文化建设之间的关系,分析了西部文化的特征及其影响,指出了西部大开发对西部文化的影响和冲击,提出了西部开发过程中西部文化建设的总体要求和发展方向。     

株洲市实施城市发展带动战略的实践与思考

马克思早就指出：“现代的历史是乡村城市化，而不像在古代那样，是城市乡村化。”过去的20多年实践证明，城市化水平低，严重制约了我国经济的增长，要保持一定的增长速度，城市化将是下一阶级经济增长的关键。本期我们特别编发了一组由著名经济学家、教授、学者政府官员关于城市化的文章，以方便读者了解城市化发展的一些实质问题。——编者     

新课程下的教育评价：趋势与走向

论文结合国内外正在进行的评价实践,提出了新课程背景下教育评价新的发展趋势和走向:在评价主体上呈现出主客体之间渗透的互动过程;在评价目标上强调鉴别性与导向性并重;在评价方法上注重质性与量化之间融合的多元化走向;在评价途径上突出目标性和过程性的结合。     

小议语文课程改革的难题与对策

在短短几年的实验中，以新的课程理念为指导，认真组织。有效管理，扎扎实实开展的改革实验，使我们的语文教学正在走向一个新天地。在取得成绩的同时。我们也应看到还存有很多问题。例如：教师的教学行为和学生的学习行为在“背”着新课程的同时，还“抱”着旧课程；对新课程与考试评价的关系无法理清，尤其在操作上感到束手无策；对新课程的课程管理缺乏管理标准；实行的学分制管理，使教学班与行政班并存，给学校带来了管理难题等一系列问题。具体表现为：     

统计总体和总体单位辩析

统计总体和总体单位是客观存在的统计研究的客体之一，不能把它们与指标和标志混淆，也不能把它们与统计平均数混同。     

税收征管效率综合评价指标体系研究

税收征管效率是评价税务机关工作效果的主要指标,而评价指标体系的确定是科学评价税收征管效率的基础和重点。本文分析了税收征管效率的内涵及外延,通过实证建立了税收征管效率的综合评价指标体系。     

工业企业经济效益综合评价与分析

利用SPSS软件,对我国31个省、直辖市的大中型工业企业的总资产贡献率、成本费用利润率、资本保值增值率、流动资产周转次数、全员劳动生产率、产品销售率、资产负债率、总资产周转率、净资产收益率、销售利润率等十个经济效益指标进行了因子分析,并将这十个指标归结为盈利、销售、运营、发展等多个因子。最后,根据每个因子得分情况将所有地区归为六类,进而做出综合评价。